回收废电池教学内容概述｜教案在线预览

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《回收废电池》教学设计李家沱实验小学余英教材分析:本课时的教学内容是在学生已经掌握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算的基础上进行教学的。“回收废电池”这节课是有关三位数的加法,这部分教学内容多,又是本单元的难点,本课时教学“不进位加法”和“不连续进位加法”。教学目标;1.知识目标:探索并掌握三位

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所属课文：回收废电池

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2018-04-27 13:57:00

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学校：成都市李家沱实验小学

回收废电池教学内容概述

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2018-04-27 13:57:00

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关键词：回收废电池教学内容概述

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《回收废电池》教学设计

李家沱实验小学余英

教材分析:

本课时的教学内容是在学生已经掌握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算的基础上进行教学的。“回收废电池”这节课是有关三位数的加法,这部分教学内容多,又是本单元的难点,本课时教学“不进位加法”和“不连续进位加法”。

教学目标;

1.知识目标:探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确地计算。

2.能力目标:能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。

3.情感目标:结合具体情境,发展提出问题、解决问题的能力。对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。

重点、难点:

1、探索并掌握三位数加法的计算方法

2、结合具体情境进行估算

教学准备:

教具:课件、计数器

学具:计数器。

教学过程

一、导入新课。

同学们,你们知道废旧电池的危害吗?。

教师介绍:废电池中含有金属和废弃的液体,这些物质会对土壤、对水、对人产生直接的影响。一颗纽扣大小的电池可以污染60万升水,这些水相当于一个人一生的饮水量。

师:废电池的危害这样大我们要怎么处理呢?

师:对,我们应该集中回收,不随便丢弃。

这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习三位数的计算方法。

二、探究新知。

1、借助情境图发现问题,并提出问题。

(1)出示图表。同学们,从本学期起某校开展了保护环境、爱护大自然的环保教育活动。这是该校二年级各班在开展活动以来回收废电池的情况。

(2)你能从图中发现什么信息?

先自己想一想,再说给同学们听听。

(3)提出哪些数学问题呢?

(4)那个愿意把你们发现的数学问题汇报出来?

师根据学生的汇报把问题写在黑板

2、探索三位数加法的计算方法。

(一)解决“一班和二班一共回收多少节”

1.先请学生独立思考,列出算试。

2.教师板书:122+77=

3.看算式,试着估算出的数大约是多少。

4.指生说说你是怎么估算的。

5.进行计算。122+77怎样计算呢?

6.请同学先独立思考,在小组交流计算方法。

(1)各小组展示算法并进行汇报。

(2)师强调强调:只有相同数位上的数才能相加。

(二)解决“一班和三班一共回收多少节”。

师让生先列出算式

教师进一步放手,让学生自己选一种方法来解决。

1.学生要理解进位加法的计算方法,即“哪一位相加满十,就向前一位进一”的算理。

2.还可以采用凑整十、整百的方法进行计算。

(三)解决“二班和三班一共回收多少节”。

师先引导生列出算式

再让生用竖式计算

让一学生到黑板上来写竖式计算

并讲解自己的计算方法

三、巩固练习

完成第46页“练一练”中的第一、二、三题。

让学生独立计算,如发现问题应及时指正,予以辅导。四、课堂小结

通过这节课的学习活动,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：回收废电池教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回收废电池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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