练习2教学设计范文｜教案在线预览

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练习二(第一课时)课时目标:1、学习表示颜色的词语。2、写好钢笔字。课时重难点:学习并灵活运用表示颜色的词语。课时准备:ppt,实物投影。教学流程:一、处处留心。1、自读短文,多读几遍,用圆圈圈出表示颜色的词语。2、交流找出的词语。(“湛蓝”“金灿灿”“墨黑”“银亮亮”)3、指导朗读,边读边想象天空

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习2

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2018-05-31 15:18:00

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学校：扬州市江都区邵伯镇渌洋小学

练习2教学设计范文

未知

2018-05-31 15:18:00

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关键词：练习2教学设计范文

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练习二(第一课时)

课时目标:

1、学习表示颜色的词语。

2、写好钢笔字。

课时重难点:学习并灵活运用表示颜色的词语。

课时准备:ppt,实物投影。

教学流程:

一、处处留心。

1、自读短文,多读几遍,用圆圈圈出表示颜色的词语。

2、交流找出的词语。(“湛蓝”“金灿灿”“墨黑”“银亮亮”)

3、指导朗读,边读边想象天空的美丽。

4、去掉表示颜色的词语朗读,对比中感受颜色词语的作用。

5、引导学生交流(“这些词语使短文表达得更优美。”)

6、指导学生进行美读,深入体会文章用词的精当以及短文表达得意境。

7、回忆生活或学习中积累的词语,照样子写几个。

8、组织交流与出示词语相结合,学生自读,鼓励多写几个自己喜欢的词语。

9、补充“ABAB”式表示颜色的词语,学生思考,说一说。

例:雪白雪白……

10、运用表示颜色的词语说短语。

(师举例,学生说)

(1)例:湛蓝的信笺

(2)例:蓝晶晶的天空

(3)例:瓦蓝瓦蓝的天空

11、自读语文书那段话,填上表示颜色的词语。

12、讨论交流

(鼓励不同的答案)

说到柳树,有两种

(1)“翠绿的柳树”。

①师提问:同学们想到了哪首诗?学生背一背。

②出示唐代诗人杜甫的《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)。

③学生齐读。

(2)“碧绿的柳树”。

①师提问:同学们想到了哪首诗?学生背一背。

②出示唐代诗人贺知章的《咏柳》。

③学生齐读。

13、自读感受“美丽”,指名读感受,齐读感受。

14、段落延伸。

(1)提问:这段话描写的是哪一个季节?板书:春天

如此颜色如此多的景色,你想到了那个成语?板书:万紫千红春天是万紫千红的,你想到了哪首诗?学生背一背。

(2)出示宋代诗人朱熹的《春日》,学生齐读感受。

【过渡:学完色彩的词语,我们来看看今天要写的汉字。】

二、写好钢笔字。

1、指名认读汉字。

2、读一读“我的发现”。

3、师黑板范写。

4、学生描红仿影练写,师行间巡视,相机指导,纠正不正确的姿势。

5、反馈:展示写得好的学生作品。

三、板书:

练习2

春天万紫千红

驾碧望

关于本教案的常见问题

Q：练习2教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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