培养良好的学习习惯（6）ppt课件教学实录｜教案在线预览

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培养良好的学习习惯(六)课时目标:通过观察插图或挂图,使学生懂得预习、复习课文的重要性,逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。教学重难点:按照一定顺序观察插图,并能够说出内容教学过程:一、复习导入:同学们,良好的学习习惯有利于我们学好各门功课,还有助于提高我们各方面的素质。从今天起,老师要求大家养成一

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所属课文：培养良好的学习习惯（6）

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2026-07-29 06:47:37

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学校：新沂市新安中心小学

培养良好的学习习惯（6）ppt课件教学实录

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关键词：培养良好的学习习惯（6）ppt课件教学实录

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培养良好的学习习惯(六)

课时目标:

通过观察插图或挂图,使学生懂得预习、复习课文的重要性,逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。

教学重难点:按照一定顺序观察插图,并能够说出内容

教学过程:

一、复习导入:

同学们,良好的学习习惯有利于我们学好各门功课,还有助于提高我们各方面的素质。从今天起,老师要求大家养成一个新的好习惯,那就是自主预习复习。(板书:自主预习复习)

二、看图,讲明预习复习的意义,明确预习要求:

⒈有的同学不禁要问,每篇课文老师都要进行认真细致的讲解,我们为什么还要预习复习呢?预习复习有什么好处呢?

师小结:

⒉对于我们三年级学生来说,预习有什么具体要求呢?请把书打开。

⑴第一幅图上画的是谁?在干什么?

⑵指名读黑板上的预习要求并板书:

①自读课文,读正确,读通顺。

②自学生字新词。

三、学习预习方法,借助方法预习第一课《长城和运河》

怎样才能达到预习要求,完成预习任务呢?我们平时要注意掌握正确的预习的方法。

⒈看2 、3两页书上的插图。

思考:图上的同学在干什么?是怎样做的?

根据学生回答,板书:

⒉预习第一课。

⑴出示预习步骤:

一读课文,自学生字新词。

二读课文,读顺句子,了解大意。

三读课文,开动脑筋,不懂就问。

⑵用以上步骤试着预习第一课。

第一步:学生试读课文后用“———”画出生字新词,提问:画出了生字新词,你会怎么处理?

师小结:

①查字典,理解词语意思,读准字音。

②联系上下文理解。

③实在不会,打上“?”质疑。

第二步:学生再读课文后,出示句子:“中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声。”

学生试读,一次读不顺再读。

师小结:遇到难读顺、难理解的句子,要多读几遍,反复练习,仔细琢磨。

第三步:学生再读课文后,让学生质疑,师个别指导。

师小结:预习中遇到难题,同学们要积极动脑,认真思考,同学间可以相互讨论,实在不会可打“?”,个别问老师。

总结:刚才同学们预习得很好,和书上画中的孩子一样专心、认真,通过预习,我们对第一课有了初步的了解,相信老师在讲这篇课文时,同学们会更主动,更积极。

四、提出课外自主预习的要求

看第3页最后一幅图。

提问:谁在什么地方?干什么?师小结:课堂上时间有限,我们在课外应像今天课内一样自觉预习,养成不动笔墨不读书的习惯。

五、提出复习的要求:

复习有哪些好的方法呢?

交流后小结:⒈有感情地朗读背诵课文。

⒉一边看书一边练习,巩固知识。

⒊课外查阅资料,完成练习,拓宽知识。

六、总结全文

自觉预习复习是一种很好的学习习惯,它能提高我们的阅读能力,质疑能力,和自习习惯。

关于本教案的常见问题

Q：培养良好的学习习惯（6）ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《培养良好的学习习惯（6）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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