蚕的生命周期名师教学设计2

蚕的生命周期

一、教学目标

【知识与技能】

1、知道蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。

2、明白蚕是蚕的生命周期中的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫,蚕蛾交配繁殖后死亡。

3、知道蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段,这就是蚕的生命周期。

【过程与方法】

1、能整理资料,归纳概括蚕的一生。

【情感态度价值观】

1、通过本节课的学习,培养对生命的珍爱之情。

2、通过本节课的学习,认识资料积累和整理的重要意义。

二、教学重点

认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。

三、教学难点

认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

四、教学准备

教师准备:课件

学生分组准备:科学记录本、所拍照片

五、教学过程

(一)、导入新课

同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程,整理我们的观察记录吧!

(二)、学习新课

1、小组讨论养蚕过程,请各小组代表说说他们在养蚕过程中观察到的蚕的特征。

2、结合学生所汇报的成果,整理思路。

3、提问:“听了刚才大家的介绍,小朋友们现在知道蚕的一生要经历哪几个阶段了吗?”“你是怎样分辨这些阶段的?”“每个阶段有什么特殊的变化吗?”4、小组讨论,整理填写记录表

5、请学生上台展示自己小组的记录单,教师引导完整回顾蚕的一生:蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,蚕的生命周期大约为56天。6、教师提问:“刚才我们看到大家画的蚕的一生都是从卵开始,到蚕蛾为止,那蚕的生命到这里就结束了吗?”引导学生思考:来年春天,卵又会孵出新的蚁蚕,新的生命就又开始了。而新的小蚕也要经历这样的生命周期。正是因为生命有这样的繁殖与延续,才使得世界上的动物植物能够一直生存下来。

(三)什么因素影响蚕的生命和变化?

1. “在大家的悉心照料下,蚕宝宝们都长得白白胖胖,还都生下了蚕卵,养蚕的过程辛苦吗?”“你们是怎么养蚕的呢?”“在养蚕的过程中你们是怎么样做让蚕健康快乐地生长的呢?”“为什么要这么做?”一系列的问题引导学生回顾

影响蚕生命及发生变化的因素:食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。

(四)、拓展延伸

1.播放蚕一生的图片,通过图片、文字带领学生再一次回顾蚕的一生。(五)、板书设计:

蚕的生命周期