鹬蚌相争ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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鹬蚌相争教学目标:1.学习文章重点字词2.有感情朗读课文3.理解寓言故事揭示的道理重难点:1.理解重点字词,理解文意2.懂得互相谦让的道理。教学课时:一课时教学准备:课件第一课时一、导入师:春秋战国时期,群雄割据,诸侯国林立。其中尤以七国实力最为雄厚。七国中秦国实力最强。话说赵国与燕国发生冲突,赵王

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所属课文：鹬蚌相争

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2018-04-19 16:34:00

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学校：成都市金科路小学校

鹬蚌相争ppt课件课堂实录

未知

2018-04-19 16:34:00

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关键词：鹬蚌相争ppt课件课堂实录

正文

鹬蚌相争

教学目标:

1.学习文章重点字词

2.有感情朗读课文

3.理解寓言故事揭示的道理

重难点:

1.理解重点字词,理解文意

2.懂得互相谦让的道理。

教学课时:

一课时

教学准备:

课件

第一课时

一、导入

师:春秋战国时期,群雄割据,诸侯国林立。其中尤以七国实力最为雄厚。七国中秦国实力最强。话说赵国与燕国发生冲突,赵王一心想发动战争,报复燕国。而在这时,赵王手下一个叫苏代的臣子,给赵王讲了一个故事。就此打消了赵王兴兵的念头。

到底什么故事呢?这就是我们这节课将要学习的故事。

板书:鹬蚌相争

二、初读

1.生自读课文。

要求:读准字音,读通句子。

抽一生范读。

2.师指导读音,划节奏。

师生共读。

生齐读。

三、读懂课文

师:回顾学习文言文的方法。

生:结合译文学习

生:结合关键词的解释

生:借助工具书学习

生以小组为单位共学。

要求:读懂句子的含义,梳理关键词语的解释。全班分享交流。

关键词梳理:方、曝、相舍、禽

生解释文意。

师:故事主人公是谁?

生:鹬、蚌

师:它们之间发生了什么?

生:二人相争,互不相让。

师:最后的结果呢?

生:渔翁捉走

师:二人互不相让,最后让渔翁得利。后来从这个故事中演变出一个成语:鹬蚌相争,渔翁得利。

结合故事,你知道这个成语什么意思吗?

生:比喻两者两争,让第三者从中得利。

师:苏代借由这个故事,到底想告诉赵王什么呢?

生:赵燕相争,必然让秦国从中得利,对国家有害无利。

师:鹬蚌要想摆脱困境,应该怎么做?

生:互相谦让,友好相处

师:被渔翁捉走的鹬蚌心里会想些什么?后面又发生什么了?

小练笔:

续写结局。

生交流续写。

师小结:

生活中这样的事例不胜枚举。你能举一两个例子吗?

生结合生活实际谈。

师:希望同学们能从这个故事中得到启发。在生活中也能互相谦让。

作业:

1.背诵课文

2.阅读《螳螂捕蝉,黄雀在后》

板书设计:

鹬蚌相争(互不相让)渔翁得利

关于本教案的常见问题

Q：鹬蚌相争ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹬蚌相争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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