1 长城和运河优秀教学设计｜教案在线预览

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《长城和运河》教学设计(第一教时)教学目标:1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。3、能正确,流利,有感情地背诵诗歌。教学重点、难点:了解长城和运河的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。教学过程:第一课时一、导入激趣。1、在

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所属课文：1 长城和运河

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2018-04-28 15:41:00

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学校：东方市八所镇罗带中心学校

1 长城和运河优秀教学设计

未知

2018-04-28 15:41:00

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关键词：1 长城和运河优秀教学设计

正文

《长城和运河》教学设计

(第一教时)

教学目标:

1、学会本课生字,理解生字组成的词语。

2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。

3、能正确,流利,有感情地背诵诗歌。

教学重点、难点:

了解长城和运河的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。

教学过程:

第一课时

一、导入激趣。

1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮观,堪称“人间奇迹”,你们知道她们的名字吗?(师板书课题)

2、生齐读课题。

3、你们了解长城和运河吗?(运用插图)

二、初读指导。

1、自学课文。

(1)各自轻读课文,要求读准确,读通顺,不多字,不漏字,不错字,不读破词、破句。

(2)画出课文中的生字、生词,会读会写田字格中的生字。

(3)联系上下文理解下列词语的意思。

连绵起伏、曲折蜿蜒、谱写、不朽、创造、奇迹、天堂

2、教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学。

3、检查自学效果。

(1)出示词语:

驾驶、连绵起伏、曲折、蜿蜒、嘉峪关、谱写

民族、创造、奇迹、不朽、天堂、杭州、绸带

(2)指名逐个读这些词语。

(3)指名解释词语:

连绵起伏:这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏。

曲折蜿蜒:这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿。

谱写:本文引申为编写赞美的诗歌。

不朽:永不磨灭。本文指诗歌传诵千古。

创造:本文指从无到有,艰苦而努力地建成。

奇迹:奇异的景象。

天堂:这里指美丽的杭州。

(4)齐读出示的生词。

(5)指导书写生字。重点指导:蜒、族

三、再读课文,理清思路。

1、边读边想每一部分各写了什么。

2、默读课文,看看诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪三个方面?

3、学生自学后讨论。

四、指导朗读全文。

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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