资料摘要
课题《分数混合运算(一)》一、谈话导入新课:师:请看屏幕,同学们你们认识这是什么吗?生:2012年奥运会会徽。(这就是2012年奥运会会徽)师:那你们知道今年的奥运会在哪儿举行吗?生:英国伦敦。师:对,今年的奥运会是历史上第30届奥运会,将于2012年7月27日在英国的伦敦举行。师:咱们中国的运动员
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分数混合运算（一）优质课教案
未知
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关键词：分数混合运算（一）优质课教案
正文
课题《分数混合运算(一)》
一、谈话导入新课:
师:请看屏幕,同学们你们认识这是什么吗?
生:2012年奥运会会徽。(这就是2012年奥运会会徽)
师:那你们知道今年的奥运会在哪儿举行吗?
生:英国伦敦。
师:对,今年的奥运会是历史上第30届奥运会,将于2012年7月27日在英国的伦敦举行。
师:咱们中国的运动员在历届奥运会中取得了十分优异的成绩,同学们你们都喜欢咱们中国的哪些体育明星?谁愿意和大家交流一下。生:回答,师适时提问是从事什么运动的。
师:(点击课件)这是谁?
生:刘翔、姚明、李娜。
师:淘气他们五(2)班同学有的喜欢姚明,有的喜欢刘翔,有的喜欢李娜,观察这幅图,你能获取哪些数学信息?
生:……
师:那同学们,你们能提一个数学问题吗?
生:……
师:同学们提了这么多问题,那咱们选择其中一个来解答吧!
板书:喜欢李娜的有多少人?
二、探究新知:
师:会计算吗?
生:会。
师:请同学们在草稿纸上解答出来,开始吧!
师巡视。(重点指导用线段图解答的)
师:看来同学们解答的都挺快的,这样吧,同桌之间互相交流一下你们各自的算法吧。(请生热烈交流)
师:哪位同学愿意给大家汇报一下你的方法。
生1:分步。
生2:综合。
生说师板书。板书完后请学生解释一下什么意思?
反馈方法一样的请举手,并请一个学生再重复一下。
师:刚才看到有同学用的是画线段图的方法。请该生站起来,我们一起合作完成线段图好吗?
生说师一步步完成线段图。
师:同学们运用了不同的方法解决了这道题,有分步计算的,也有列综合算式的,今天这节课我们就一起来研究一下像这样的分数混合运算。(板书课题:分数混合运算(一))
及时反馈:
出示课件,师:这几道分数混合运算,同学们你们会解答吗?
生:会。
师：请同学们做在草稿纸上。
稍等片刻后请三生扮演。
师生共同反馈答案。
师：同学们通过这几道题的计算，谁来说说看分数混合运算的运算顺序是怎样的？
生：……
师小结并出示课件。
分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是一样的。
同级的，从左到右依次计算；有括号要先算括号里的。
三、拓展提升：
1、六年级同学共收集了720节废电池,
五年级收集的是六年级的，
四年级收集的是五年级的。四年级学生收集了多少节？ 请一生读题。生独立解答，然后反馈。
2、师：同学们喜欢听故事吗？
生：喜欢。
出示主题图。
师：谁愿意根据这幅图给大家编一个故事，先酝酿一下，组织一下语言吧！
生尝试。
师简要点评。
师：故事编完了，这里面可是有数学知识的呀，谁来解决一下 生解答，重点指导两种方法。 2535
3
、球从高处下落，每次接触地面弹起的高度是前次下落高度的。如果球从20米高处落下，那么第二次弹起的高度是多少米？ 请生解答。
4、机动：
师：天安门去过吗？故宫呢？那你们知道它们都多大吗？ 出示课件。请一生读题。
师：这就是我们下一节课研究的内容。
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