分数和小数的互化国家优质课一等奖.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：分数和小数的互化国家优质课一等奖

正文

人教新课标版小学五年级(下册)第四单元

《分数和小数的互化》教学设计

新城小学何东

教学内容:人教版数学五年级下册第77页内容。

教学目标:

1、通过探索小数和分数的互化,掌握小数和分数互化的方法,并能正确的将小数和分数进行互化;

2、培养学生形成约分的习惯,能将小数化成最简分数;

3、培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。

教学重难点

重点:分数和小数互化的方法。

难点:探索分数和小数的互化。

教学具准备

多媒体课件,导学单

教学过程

一、导入明标

1、复习回顾:完成课件上的题后,回忆叙述下列内容:

①小数的意义

②分数与除法的关系

③分数的基本性质

2、出示学习目标(全班同学齐读)

二、自学质疑

独立阅读学习课本第77页的例1和例2,结合已学到的知识完成以下要求:

1、回答导学单“自主探究”中的问题。

2、用6分钟时间完成导学单中的“自学检测”

三、小组交流

1、小组交流导学单“自主探究”部分,订正答案,不懂的地方讨论解决,如果解决不了的,组长记录,待“展示点拨”时提出来,全班解决或教师点拨。

2、3分钟后小组派学生展示自学成果。

四、展示点拨

1、展示:

请××组展示导学单“自主检测”部分答案。展示完后提出你们组不能解决的问题。

2、点拨:

依据小数的意义将小数化成分数,必须将结果化成最简分数;依据分数与除法的关系将分数化成小数。

3、质疑:谁还有什么问题或不懂的地方吗?

五、拓展训练

完成导学案“拓展延伸”

六、小结反思

这节课你学会了什么?

分数和小数的互化国家优质课一等奖

分数和小数的互化国家优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_5083

相关文档

长方体教学设计(第二课时)

最小公倍数名师教学设计

长方体和正方体的…优质课教案

质数和合数第一课时教学实录

分数的意义（通用）优秀教案范文

下载提示