13 海水为什么是蓝的公开课教案

《海水为什么是蓝的》教学设计

创新小学

周美含

1、教学内容

本文选自语文S版六年级下册第三单元第13课《海水为什么是蓝的》。这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应，表现了拉曼不断探索，致力于科学研究的精神。

2、教材分析

（1）教材内容结构特点:全文按照事情发展顺序展开记叙。

（2）在教材中的地位和作用：本文在单元

“科学与发现”这一主题下，展现了科学工作者善于观察、勇于探索的科学精神，启迪学生以科学的精神去学习，去探索。

3、学情分析

（1）学生的认知基础：课文内容并不深奥，学生容易读懂。

（2）学生的活动经验基础：高年级学生具备自学几小组合作学习的能力。

（3）学生学习遇到的困难：对于拉曼、瑞利两位科学家的认识，或专有名词的理解，如：光散射效应等。

4、教学目标

（1）知识与技能：学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、稚、疚、液”4个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳

光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。

（2）过程与方法:

指导学生朗读课文，把握课文内容。

（3）情感态度与价值观（核心素养）：引导学生理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求、勇于探索的精神。

5、教学重点难点

(1)教学重点：了解印度科学家拉曼是如何发现光散射效应的。

(2)教学难点：理解拉曼的发现给予人们的警示，体会课文中给人以启迪和教益的句子。

6、教学方法：引导启发式教学

7、媒体资源：PPT课件

8、教学过程

教学环节

教师活动

学生行为

设计意图

创设情境

1.

回顾上一课1.

学生再次汇报同学们提出质疑的问题。

的问题。

2.

回忆课文讲2.指名回答问题。

了一件什么这一环节的设事？

计实现了对学生进（PPT同步呈行把握课文内容的现课文主要训练。

内容，既起到了提示作用，又可以引导学生回顾内容。）

小结：让学生学会质疑，是培养学生学会自主阅读的重要方法。同时让学生根据课文内容自己提出问题，也有利于教师考察学生对课文内容的理解程度。

1.

当拉曼告诉小男孩“海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。”时，为什么没有怀疑这一说法？

（PPT出示瑞利图像和文中关键词，意在引导学生有重点的梳理课文内容，积累阅读方法。）

2.

针对“怀疑”展开

，体会拉曼的情感变化。

（ppt出示“小组合作学习”任务要求，直观呈现，便于学生明确任务，在学生汇报时教师作指导性评价。）

3.

教师对“小组合作学习”进行小结。

4.

再读课文，探索拉曼的研究。

（ppt出示“自主学习”1.

学生读文，寻找答案，指名回答。

2.

学生进行小组合作学习，分析课文内容，小组汇报。

3.

学生先自主学习，探索拉曼的研究，再与同学交流学习成果。

4.

①学生结合课文内容或生活实际说一说对这段话的理解。②集体交流具有这种精神的其他科学家。

这一环节的设计以学生小组合作学习和自主学习为主，意在培养学生的团队协作和自主阅读能力的培养。让学生在交流中体会阅读分享的乐趣，同时带动起学生学习的热情和读书的兴趣；让学生在交流中学会取长补短，发现自己和他人的优缺点。

探究新知

任务要求，便于学生在学习时有所对照，在学生汇报时教师作指导性评价。）

5.

回归全文，获得启示。

小结：依据学生年段特点，选择适合他们的学习方式尤为重要。小组合作学习、自主学习交流给予了学生分享学习的空间，利于学生思维的发散，让学生更敢于将自己的见解说出来。同时，教师在巡视时，走进小组进行倾听，不加强求的适当的给予引导，既拉进了师生间的距离，又让学习真正的变成了一种分享。

这一环节的设1.

阅读延伸，课计既迎合了本课教堂练习。（ppt学内容，做好了阅读出示例文《这延伸，又适宜的检验1.

学生自主阅读个奇妙的世了学生的自主阅读例文，独立完成界》，同时也能力。同时在分享阅巩固应用

阅读练习题。

给学生下发读收获时，无需教师2.

集体分享阅读阅读纸，便于多言，学生在听其他收获。

学生阅读，完同学的汇报时，也能成阅读练自然发现自己存在习。）

的问题，并做出改

正。

小结：阅读训练是对学生阅读能力的一种有效的考察方式。通过集体阅读、交流阅读收获，有时无需老师再多说什么，学生就能在交流自然的发现解决自己不足之处的方法。于无言之中汲取收获，实乃幸事！

1.

分享交流有关“探索与发现”的名言。

课堂总结

这一环节的设计在切合本文中心学生齐读名言，做（PPT出示格思想表达的基础上，好积累，需按要求言，便于学生重在培养学生学会完成作业。

在完成积累并养成阅读积累的时有所参好习惯。

考。）

2.

布置作业。

板书设计

13.海水为什么是蓝的

（好奇心）小男孩

!

拉曼（成就）

勇于探索

不断进取