读不完的大书教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

30、读不完的大书教学要求：1、正确、流利、有感情的朗读课文，读出对大自然的喜爱之情。2、朗读课文，理解”读不完的大书”的含义。3、激发热爱大自然的情感。重点难点: 1、感知课文内容，体会大自然的奥秘和乐趣。2、对课文最后一个自然的理解。教学准备：多媒体课件课时安排: 第二课时教学过程一、激发情趣，

资料类型：教学教案文档

所属课文：读不完的大书

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-22 10:03:00

来源学校

学校：邵阳县黄荆乡大坪学校

读不完的大书教学设计及教案分析

未知

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关键词：读不完的大书教学设计及教案分析

正文

30、读不完的大书

教学要求：

1、

正确、流利、有感情的朗读课文，读出对大自然的喜爱之情。

2、

朗读课文，理解”读不完的大书”的含义。

3、

激发热爱大自然的情感。

重点难点: 1、感知课文内容，体会大自然的奥秘和乐趣。

2、对课文最后一个自然的理解。

教学准备：

多媒体课件

课时安排: 第二课时

教学过程

一、

激发情趣，导入新课

1、

出示谜语

2、

引出课题、板书课题

二、

初读课文，感知内容

自由朗读，把课文读通顺、流畅，思考大自然里有哪些好玩的东西。

三、

探究领略

1、

课文哪几个自然段具体写了大自然中好玩的东西。

2、

默读2-5，找出作者具体写了哪些好玩的东西。

四、

重点精读

1、出示2自然段

（1）

朗读。

（2）

课件展示，画面感受。

2、出示3自然段，生讲一讲蚂蚁搬食物、斗争的趣事。

3、作者还写了大自然中哪些有趣的现象，作者最喜欢什么，为什么？

五、总结升华

1、为什么说大自然”是一部看不完的大画册，读不完的大书。”

2、大自然里有哪些奥秘和乐趣。

六、拓展延伸

文章的作者通过对大自然的动植物的描写，表达了对大自然的喜爱之情，既然大自然这么美，我们该怎样保护大自然呢？

关于本教案的常见问题

Q：读不完的大书教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读不完的大书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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