舍不得这棵树教学设计

《舍不得这棵树》教学设计

沤江二完小

方玉涛

教学目的：

知识目标：

1、有感情地朗读课文，品味咀嚼课文语言，理解课文内容。

2、领悟“我也要长成一棵树，一棵会走路的树”这句话的意思。

3、初步了解先总述后分述的构段方式。

能力目标：

学生通过正确、流利、有感情的朗读课文，理解舍不得这棵：树的原因，引导学生质疑、解疑，并培养学生的想象力。

情感目标：

理解课文内容，体会作者对梧桐树的难舍和喜爱之情，感受梧桐树无私奉献、不求回报的高贵品质。

教学重难点：理解我我也要长成一棵树，一棵会走路的树。

教学准备:多媒体课件

、堂堂网

一、谈话导入

1、

由凤凰图片导入，介绍凤凰的特性。（出示PPT1、PPT2）

（非晨露不饮，非嫩竹不食，非梧桐不栖。）

2、

导入新课。

请同学们一起来读读课题吧！（带着刚才对亲人舍不得的这种感请咱们再来读一遍）读得要轻。

二、初读课文，整体感知

1、认真听读课文，检测自己是否都读准了。（用堂堂网播放课文朗读视频）

2、认读生字词语。（出示PPT5）

3、思考：默读课文，说说这是一棵怎样的树？（出示PPT4）

谁来说一说这是一棵怎样的树。（花树，鸟树，果树，有灵性，普通。板书完之后放PPT6）这是一棵鸟树，还是一棵果树，还是一棵花树，更是一棵有灵性的树。

3、再来看这五句话是你们刚刚找出来的，那谁能告诉老师这5句话分别在2-6自然段的哪个位置，（第一句）像这样在每个自然段开头有一句话概括这段话意思的句子我们把它叫做中心句也叫总起句，也就是说在课文的第2-6自然段他们分别围绕它的第一句来写的。

三、品读课文，读中理解

1、选择自己喜欢的部分自由朗读，和身边的朋友说说喜欢这一段的理由。（自由朗读、讨论,出示PPT7）

2、反馈学习情况。(出示PPT8）

3、分析2—6自然段。

（1）分析第3自然段

请同学们说说你喜欢它是一棵怎样的树呢。（鸟树）在课文的第几段呢，请同学们快速看第3自然段。（

出示鸟叫声）听，谁来了。（小鸟来了，梧桐树把各种各样的小鸟吸引过来了，他们在树上游戏安家，小鸟们最爱干的就是站在枝头叽叽喳喳的给人们唱歌呢，这时的梧桐变成了一棵鸟树）出示PPT9。你们喜欢这棵鸟树吗，接下来老师要请一位勇敢的勇士来读一读了。

（2）分析第4自然段

我们都知道果子的形成，要经过发芽，开花才能结果。同学们你们见过梧桐的花吗？（出示PPT10）哇啊，梧桐的花真美啊。闻一闻，香不香。课文第5段又是怎么描写梧桐的花呢。（PPT10出示第五段）

（3）分析第5自然段

除了是一棵花树，你还喜欢它是一棵什么树？（果树）你们见过梧桐果子吗？（出示PPT11）这是一棵成熟了热果子。课文当中第几段写到它是一颗果实（第五段）请同学们快速看课文第五自然段，告诉老师你喜欢这课果树的原因是什么？（秋天，它捧出串串小汤匙儿，里面盛着圆圆的小粒粒。）（出示PPT11）哪个同学告诉老师，这句话它运用了什么修辞手法？（比喻：把花瓣比喻成小汤匙。拟人：捧出，当作人来写）通过比喻和拟人的修辞手法使文章更加的（生动形象），那这果实的味道怎么样呢？（PPT11）（真香啊。请女生来读一读，让老师来感受一下果子到底有多香啊！）听到女生们的朗读老师都有点流口水了，真香真甜啊！

（4）分析第6自然段

除了是一棵花树，你还喜欢它是一棵什么树？（有灵性的树）在课文的第几段呢，请同学们快速看第6自然段，看看这棵有灵性的树在炎炎夏日给我们带来什么好处？（撑开绿色的大伞，让我们在树下玩游戏，做功课。）（出示PPT13夏天的图片）（板书：有灵性）我听到了她用了一个动词，用的特别好“撑开”，这句话运用了怎样的修辞手法呢（拟人）除了拟人还有什么吗？（比喻：大伞）（PPT：夏天---撑开）师总结：夏天，大树撑开绿色的大伞给我们挡住炎炎烈日，让我们在树下玩游戏，做功课。那么冬天呢？（冬天，它抖落树叶，把阳光留给大伙儿）（出示PPT13冬天的图片）她也用了一个动词“抖落”（这里又运用了什么修辞手法）（拟人）（PPT：冬天---抖落）把叶子全部抖落，把阳光全部留给我们。师总结：这是一棵多么聪明，善解人意的树啊！好像懂得我们的心，知道我们需要什么它就给我们什么，它的身上有种怎样的精神（奉献精神）这么有灵性的树给我们带来了那么多的欢乐，你想对它说些什么呢？（谢谢你）带着我们对它的感谢把第6自然段读一下好吗。（PPT12出示第六段）

（5）分析第2自然段

老师喜欢这是一棵普通的树

。（PPT14出示第二自然段）这句话拿别的树和梧桐树作比较，连用了三个“没有”，这是个排比句，你也能用这种句式说话吗？（PPT15） 四、细读课文，读中悟情。

思考：1、作者为什么舍不得这棵树？（PPT18）

2、就是这样一棵树，所以作者在离开时才会觉得“舍不得”，谁能为我们读读作者送给梧桐树的话？（PPT19）

3、“我也要长成一棵树，一棵会走路的树”你是怎样理解这句话的？（PPT20）

4、齐读最后一个自然段。（PPT20出示第八自然段）

五、拓展升华，总结下课。

1、说说生活中默默奉献的人。（PPT21）

2、谈谈自己的感受。