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九色鹿教学设计｜教案在线预览

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关键词：九色鹿教学设计

正文

湘教版三年级语文下册

第七课九色鹿

教学目标：

1、有感情地朗读课文，能抓住主要情节复述故事。

2、理解课文内容，辨析九色鹿和“那个人”不同的品质，明白做人要恪守信用，明白知恩图报的道理。

课前准备：课件。

教学过程：

一、导入新课

1.在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里，有许多画在墙上的画（课件出示）

看，这是有关《九色鹿》的壁画，它是以连环画的形式出现的。动画片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都来自这个古老的神话的故事。

2.今天，我们继续来学习这篇童话——《九色鹿》齐读课题

二、听故事

1．看画面，听故事：试着记住故事的主要人物和情节。

2．学生听完后交流。

三、讲故事

1．指名试述故事，结合出示图示。

2．学生根据图示，同桌间讲述故事大意。

四、读故事

1．在这个故事的描述中，哪些词句你比较欣赏，选择一种自喜欢的读书方式，自由读读《九色鹿》的故事。

2．结合交流，理解：①它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。

引导体会九色鹿的漂亮可爱，并指导朗读。

师读句子，生闭眼想象，然后看图，再感情朗读。

②忽然听到一阵呼救声。他朝着声音飞奔而去，发现一个人正在波涛中挣扎。九色鹿毫不犹豫地跳入水中，奋力将他救上岸。

引导体会情况十分危急，指导朗读，读出呼救的急促和情况的危急。

③落水者千恩万谢，感激不尽。

落水者说：“放心吧！我绝不会告诉别人！”

指导朗读。

落水者看到告示，动心了。他带国王到恒河边寻找九色鹿。

比较前后截然不同的两种态度（语言、心理，反复朗读体会）

④九色鹿猛然惊醒，认出了带路人。

⑤他从容地走到国王面前，向国王讲述了搭救落水者的经过。

九色鹿对国王说了些什么话呢，想像一下。

⑥国王十分气愤，惩罚了不守信用、恩将仇报的落水者。他还下令：从今往后，任何人不得伤害九色鹿。

理解：恩将仇报

3.学习了这则故事之后，老师想让大家用上一些词语形容九色鹿

或落实者的行为，你们会用哪些词呢？

（

）的九色鹿

（

）的落水者

4．《九色鹿》的故事一定激起了你的爱恨之情，你想对他们说些什么呢？五、演故事

1.九色鹿救助他人不图回报，而落水人背信弃义，恩将仇报，最后受到了惩罚，让我们一起再来好好读读这个民间故事。

2.选择画面配音。

同学们都发挥了丰富的想象力。爱想象的人都是有很大的创造力的，希望你们在今后的学习生活中大胆想象，创造写出更多更好的童话。

六、课外阅读

请利用课余时间阅读：

《格林童话选》

《安徒生童话选》

《伊索寓言》等书，并从中领悟为人处事的道理。

板书设计：

九色鹿

九色鹿——————善良

不求回报

落水者——————不守信用

恩将仇报

资料摘要

九色鹿教学设计

九色鹿教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：九色鹿教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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