精彩的大象表演教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

教学要求：1.认识、会写“泰、享、确、虚、扇、献、聪、试、吊、柱”12个生字;辨析多音字“的、屏”。2.有感情地朗读课文;把课文读通顺，标出课文精彩的词语和段落3.借助工具书，联系上下文或生活实际理解词句，特别是本课的成语，读懂课文内容。4.激发对大象的喜爱之情，培养观察和想像能力。重点难点：.学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：精彩的大象表演

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 11:14:00

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学校：郴州市第十九完全小学

精彩的大象表演教案设计（一等奖）

未知

2018-05-30 11:14:00

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关键词：精彩的大象表演教案设计（一等奖）

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教学要求：

1.认识、会写“泰、享、确、虚、扇、献、聪、试、吊、柱”12个生字;辨析多音字“的、屏”。

2.有感情地朗读课文;把课文读通顺，标出课文精彩的词语和段落

3.借助工具书，联系上下文或生活实际理解词句，特别是本课的成语，读懂课文内容。

4.激发对大象的喜爱之情，培养观察和想像能力。

重点难点：

.学习课文是怎样围绕一个意思写具体的。体会总起句的使用妙去。

教学准备：

课件

教学过程：

(一)谈话激趣，导入新课：同学们，你们看过大象吗？谁来说说大象有什么特点？你们看过动物表演吗?谁来说说?

大象的表演是怎样精彩的呢?我们今天就一起来学习第24课。(板书课题，齐读课题) (二)初读课文，整体感知。

1.自读课文，要求读准字音，读通句子。

2.通过指名读、轮读、分组读等方式检查学生读书的情况。

3.默读，说说课文主要写了什么。

(三)自主学词，巩固识字。

1.画出自己喜欢的词语，然后交流、积累。

2.画出自己不理解的词句，然后讨论交流。

(教学中，教师可引导学生采用多种方法体会理解词语。如“前俯后仰，满堂喝彩”可用表演的方式理解;“若无其事、粗壮如柱”可联系生活实际和上下文理解。有写词语与课文内容联系非常紧密，可放在理解课文内容是理解) 3.出示生字，说说读准字音应注意什么?你有什么好办法记住这些字? 4.课文中出现了几个多音字，请找一找，并根据读音组词。

5.出示田字格中的生字，引导学生观察分类，教师再进行指导并范写。

(如6个左右结构的字，可让学生观察田字格中各个字的左右比例，哪些字左窄右宽，哪些字左右相等，然后练写。特别要提醒学生：“泰”字最后一笔为“点”下面不是“水”字，不要写成“捺”;“绕”字右上部分不要多加一点;“试”字右半部分不要多一撇、少一点，与“式”进行比较) 6.学生练习。教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：精彩的大象表演教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《精彩的大象表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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