赛马三月街主要内容及教案内容

新课标湘教版小学语文五年级下册第四单元

《赛马三月街》（第一课时）教学设计

郴州市六完小 许海姣

一.

教材分析

《赛马三月街》是新课标湘教版小学语文第十册第四单元的第一篇课文，讲的是一位白族少年为了参加赛马做了各种积极准备，却在三月街赛马场上却发生了令人啼笑皆非的“意外”的故事，表现了白族少年的聪明、机灵、勇敢和对赛马的热爱。文章浅显易懂，但是篇幅较长。

二.

教学目标

1.认识并会写“赚、拌”等生字，会正确读写“的、奔、夹”等字和“盛大、要诀、油光水滑、大庭广众、浑身解数、突如其来”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。

3.品析“央求”部分，体会白族少年的聪明、机灵和对赛马的热爱。

三.

教学重难点

教学重点：积累字词，把握课文的主要内容。

教学难点：体会白族少年的聪明、机灵和对赛马的热爱。

四.

教学方法

让学生课前预习，借助字典、词典和其他工具书，理解、积累生字和新词，自己解决不了的，再在课堂上师生共同交流，做到“教学生不会的”“给学生需要的”。所以，整节课的教法以点拨、引导为主，学法以小组合作和自读自悟为主。

五.

教学手段

多媒体课件。

六.

教学过程

(一)

检查预习，理解课题（4min）

1.板书课题，齐读两遍。

2.师：通过预习，关于课题你知道了什么？既可用书上的语句回答，也可用搜集到的课外资料回答。齐读第1、2自然段。

3.师：三月街真是热闹非凡，令人向往啊！耳闻不如目睹，就让我们一起走进课文，去感受这个欢腾喜庆的节日吧！

(二)

范读课文，学习字词（20min）

1.师：老师将课文范读一遍，请同学们认真聆听，给个别自己读得不太准确的字词注音，也可以小声地跟着老师一起读。（6min）

2.检查字音。（2min）

3.积累词语。师：出示词语，有没有不理解的？请选择5-10个词语说一小段话。（5min）

4.小组合作，学习生字。（7min）

(三)

自读课文，整体感知（6min）

1.自由朗读课文，说说课文写了一件什么事？是按照什么顺序来写的？（4min）

（副板书：事情的发展顺序）

2.你会给课文划分成哪几个部分？为什么这样划分？（2min）

（板书：央求、准备、赛马）

(四)

品读感悟，体会情感（9min）

1.这三部分中，哪部分是文章的重点？（赛马）所以这部分写得非常详细，从这可以看出作者的详略安排是非常得当的。（副板书：详略得当）

2.“巧妇难为无米之炊”，想要赛马，先得有马。这位白族少年看中了阿爸的那匹枣红马，可是阿爸不答应。阿爸为什么不答应？请用原文告诉我。请用你自己的话回答我。

3.阿爸不答应，白族少年会因此放弃吗？为什么不放弃？（热爱赛马）白族少年想了哪几个办法？（自己出马，找阿妈当救兵）

4.阿妈是怎么说服阿爸的？（投其所好，晓之以理，动之以情）

5.在阿妈说服阿爸的过程中，白族少年也是没闲着，他做了什么？从这个动作描写，你体会到了白族少年是一个什么样的人？（聪明、机智、热爱赛马）

七.

小结（1min）

最终阿爸还是把宝贝枣红马给白族少年练了，这功劳有白族少年的机智聪明，也有阿妈的聪慧巧言，还有阿爸对儿子深沉的父爱，不然哪能放弃这样客人最多的黄金时节呢？央求成功后，会怎样准备呢？赛马场上是怎样一番热闹，又发生了哪些有趣的事呢？下节课我们继续赏析。

八.

板书

我：机智聪明、热爱赛马

按事情的发展顺序

央求

阿妈：投其所好，晓之以理，动之以情

详略得当

13.赛马三月街

准备

赛马