9 * 美丽的规则设计意图｜教案在线预览

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第9课《美丽的规则》第一课时教学设计【教学目标】1、引导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。2、帮助学生认识一个生字“澳”，读读记记：“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。【教学重点】读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。【教学难点】引导学生

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所属课文：9 * 美丽的规则

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2018-04-21 21:36:00

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学校：梅州市兴宁市罗浮镇塘社小学

9 * 美丽的规则设计意图

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2018-04-21 21:36:00

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关键词：9 * 美丽的规则设计意图

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第9课《美丽的规则》第一课时教学设计

【教学目标】

1、引导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。

2、帮助学生认识一个生字“澳”，读读记记：“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。

【教学重点】

读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。

【教学难点】

引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。

【教学准备】

1．生字新词卡片。

2．多媒体课件。

【教学时间】

两课时

【教学过程】

第一课时

一、创设情境，揭示课题

1．同学们，你们看见过马路上堵车吗？说说你们看到的情景。

2．导入新课。板书课题。

二、初读课文，整体感知

1．请同学们选择自己的方式读课文，边读边找找出本课的生字和新词。

忧心忡忡

成千上万

密密麻麻

耀武扬威

炫耀

失衡

堵车归巢

顺畅

景观

遗憾

耽误

车流

约束

平衡

秩序

丝毫

美感

监视

2．以小组的形式，学习交流生字和新词。

3．教师检测生字和词语。

(1)出示生字卡片，学生认读生字并组词。

(2)出示词语卡片，学生认读，并借助工具书理解词意。

三、再读课文，理解课文主要内容，体会文章的思想

1．读课文，要求读得正确、流利。

2．想一想，课文主要写了一件什么事？

3．组织交流。

四、布置作业

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抄写自己喜欢的词语和语句。

关于本教案的常见问题

Q：9 * 美丽的规则设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 * 美丽的规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 * 美丽的规则设计意图