4.认识24时记时法ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

24时计时教案教学目标1．通过学习，使学生知道，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间．2．培养学生的动手操作能力和观察思考的能力．3．培养学生的时间观念．教学重点使学生会用24时计时的方法表示时刻．教学难点正确区分时间与时刻，并能计算一日内经过的时间．教学过程一、从生

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所属课文：4.认识24时记时法

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2026-01-29 17:17:36

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学校：洪洞县古罗乡韩略学校

4.认识24时记时法ppt配用优秀获奖教案

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2026-01-29 17:17:36

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关键词：4.认识24时记时法ppt配用优秀获奖教案

正文

24时计时教案

教学目标

1．通过学习，使学生知道，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间．

2．培养学生的动手操作能力和观察思考的能力．

3．培养学生的时间观念．

教学重点

使学生会用24时计时的方法表示时刻．

教学难点

正确区分时间与时刻，并能计算一日内经过的时间．

教学过程

一、

从生活导入 1.

猜谜语．

出示例3，学生读节目表，老师提出问题：怎么会有14:00,16:00,18：30这样的时间呢？

出示倒计时画面，引导学生知道0:00是旧的一天的开始，也就是新的一天的开始。

演示钟表上的时、分、秒针是怎样经过一天的

演示第一遍：一天的时间内，时针转了两圈，也就是24小时。

演示第二遍：一天内有几个10时？

两个

我们平常怎么区分它们？分别为上午10:00和中午10：00 这种记时法叫普通记时法。

今天学习一种新的区分两个时间的记时法—24时记时法。（板书课题）

二、

探索新知

1.24时计时法的概念

2.说说自己一天24小时在干什么。选一个时间表达（普通记时法和24时记时法都可以）

3.小组为单位讨论普通记时法和24时记时法的不同。

有时间词和没时间词，以及中午12点以后的24时记时法都要加12 4.教师讲解：交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念．为了计算简便，不容易出错，都采用24时记时法。

既然24时计时法的应用这么广泛，那我们应该如何把普通记时法转化成24时记时法呢？

让学生试着把普通记计时法转化成24时记时法。

小组为单位讨论总结转化诀窍。

中午12时以前的，直接去掉时间词。中午12时以后的去掉时间词，再加12. 5.生活中也需要把24时计时法转化成普通计时法。出示火车票并提问。

试着把3个24时记时法转化成普通记时法。

以小组为单位讨论总结方法。

小于12的直接加相应的时间词。大于12的加上时间词再减12. （一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等来描述一天从0时起到中午12时止这段时间里的时刻；用“下午”、“晚上”、“夜里”等来描述一天从中午12时起到晚上12时止这一段时间里的时刻。）

三、

巩固练习

课本52页想想做做第2题。

四、

灌输珍惜时间观念

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

---王贞白

少壮不努力，老大徒伤悲。

---《长恨歌》

时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。

---鲁迅

五、

总结本课内容

通过本节课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？

六．板书设计

普通计时法

24时计时法

上午10:00

10:00 晚上10:00

22:00

关于本教案的常见问题

Q：4.认识24时记时法ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.认识24时记时法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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