海滨仲夏夜教案和学案内容

《海滨仲夏夜》教案设计

教学目标： 1．自主学习本课生字并能正确、工整地书写。正确、流利地朗读课文，学会在阅读中理清课文思路。 2．体会文中比喻句的意思和作用，试着在自己的习作中运用。 3．感受海滨仲夏夜独特的美景，激发学生对大自然的热爱、赞美之情。 教学重、难点： 引导学生体会大量的比喻句，抓住海滨仲夏夜的景色特点，体会作者对这神奇的大自然景色由衷的赞叹与热爱之情。

教学过程： 一、创设情景，引入新课

１.激趣导入

春有百花秋有月，

夏有凉风冬有雪。自然界无处不充满着美，自古而来的文人墨客欣赏美、感受美，体悟美，分享美，给我们留下多少传诵至今的美文诗篇。今天，就让我们来学习一篇描写夏夜海滨景色的文章，读了它，你一定会被海滨那迷人的景致所陶醉。

2．齐读课题，释题。

海滨：地点。仲夏：古人以孟、仲、季分别指代第一、第二、第三，所以，仲即为第二的意思，而仲夏就是指夏天的第二个月，一般来说，是指七月份。

3．简介作者。出示PPT。 师：看，就是这位帅哥给我们贡献了一篇这样文质兼美的散文，又要读，又要背，真是太感谢他了！当然同学们以后也可以练习写散文，说不定也能登上语文书，给孩子们赏读背诵呢。

二、听读课文，感知大意。 师：从你们的眼神中，老师看出来了，你们已经迫不及待地想去欣赏海滨仲夏夜的美景了，是吗？别急，看清了要求再开始，千万别迷路了。

（一）边听课文朗读，边读课文，注意带着问题，有目的地读课文。

思考下面的问题： 1.文章是按照什么顺序描写的，用横线划出文中相关语句。

2.文章描绘了哪些美景图。３.

文章重点描绘的景物是哪些，这些景物有什么特征？

（二）感知大意。 1.文章是按照什么顺序描写“海滨仲夏夜”的？划出表示时间推移的句子。 师：时间顺序，你能从文中找到相应的语句吗？ 2.随着时间的推移，所见的景物也在不断地变化。作者按照时间顺序和空间顺序，为我们了哪些优美的画面呢？ 板书：霞光图、星光图、灯光图、沙滩欢笑图、海滨月色图。 ３.作者运用这样写作顺序的好处是什么呢？

作者写了这么多的景物却一丝不乱，因为有一条明显的线把他们串联起来，所以结构非常的清楚，所以我用七个字总结：清楚明白有条理。 过渡：如此多的美景，如果没有取舍、突出重点，那也是不行的。俊青重点描写的是哪些景物？（随波逐动的霞光与煞是好看的星光和灯光。）这些景物写的美不美？那俊青是抓住了这些景物的哪些特点来写的呢？让我们再细读文章，一起赏玩。 三、赏析写法，读写结合。

（一）动态色彩抓特点

１.作者写霞光，哪些句子给你留下了最深刻的印象，请你和大家一起来分享分享吧！

那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 这里面哪些字用得特别好呀？（霍霍燃烧，闪烁

滚动

涌）

这动态描写真是把霞光写活了，她那随海浪摇曳翻腾的情景，真是瑰丽恢弘。这壮丽的景色，优美的文字，其实都流露出了峻青爷爷对这片大海的喜爱之情。你们喜爱这片美景吗？让我们带着这份深沉的爱再来读一读这句话。 ２.作者还抓住了霞光的什么特点来进行描绘？（颜色）

橘红－深红－绯红－浅红－消失

这瑰丽的色彩其实也正暗合霞光渐渐淡下去的过程。看着图画，背诵句子。

３.小练笔：看到作者将天边晚霞的颜色写的如此美轮美奂，同学们是不是也想试试呢？

山岭呈现出不同的绿色，走近看是(浅绿浅绿)的，稍远些看是(翠绿翠绿)的，再远一点儿看是(碧绿碧绿)的，更远一些的山岭是(苍翠苍翠)的，连天边的山岭却是茫茫中夹着的浅浅的(灰绿)......

（二）生动形象用比喻

过渡：霞光逐渐变淡，夜幕降临了，抬头往天上一看，咦，是什么那么美丽，那么明亮？ （星星） 师：我们来看看峻青爷爷是怎么说的？找到相应的语句，谁来读一读？ (2)比喻句：它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 作用：形象生动地表现了启明星大和亮的特点。

(3)比喻句：尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和满天的星星互相辉映，煞是好看。 作用：第三段由星光引出对灯光的描绘，把静态的灯火写活了，把波浪上的晃动着、闪烁着的灯光比作流动着的珍珠，很形象，富于动感。 抓住景物特点的比喻才生动形象！！

４.训练联想能力，练习仿造比喻句。

在想象的空间里可没有一成不变的正确答案，想象越五花八门，越天马行空越好．

四、情感升华，加深体悟

天上也美，海边也美，人间也美。由不得让作者发出了一声感叹。（煞是好看）

一切景语皆情语，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然融合，那么你读完这篇文章，对家乡美景的热爱与赞美。因为家乡是如此之美，所以要赞，所以要爱。

五、一课一得，总结收获

书本上的课文是同学们最好的老师，是最好的养料，是等待发掘的宝库。希望同学们在学习的基础上能够对课文进行借鉴，运用，读写结合，相信你的语文成绩必将更上一层楼，谢谢大家！

板书：

顺序

清楚明白有条理

写法

动态色彩抓特点

修辞

生动形象用比喻

情感

情景交融抒赞美

清楚明白有条理

动态色彩抓特点

生动形象用比喻

情景交融抒赞美