资料摘要
教学准备1. 教学目标1、学会本课生字新词,认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护,学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈
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- 所属课文：10 小摄影师
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- 2018-04-25 14:46:00
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- 学校：藁城市南孟学区南乡小学
10 小摄影师优质课一等奖
未知
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关键词：10 小摄影师优质课一等奖
正文
教学准备
1. 教学目标
1、学会本课生字新词,认识三种对话的形式及标点符号的用法。
2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。
4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护,学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德,不辜负老一辈的殷切希望,努力学习,天天向上。
2. 教学重点/难点
教学重点通过理解词句,理解课文内容,体会高尔基热爱儿童的思想感情。
教学难点提高学生质疑、解疑的能力。
3. 教学用具
ppt
4. 标签
小摄影师
教学过程
一、介绍人物,导入新课
上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天,我们再来学习一位前苏联著名人物的的故事。你们想知道他是谁吗?今天我们学习第6课小摄影师读读课文你就知道了。
二、识字词,了解课文主要内容
1、学习字词,
2、了解课文主要内容
三、学习课文,读中感悟。
1、轻声读或默读课文,思考:
这位普普通通的小男孩给你留下了什么样的印象?从文中哪一些语句可以看出来,把相应的句子勾画出来,并把通过这句话感受到的印象标注在句子旁。
2、交流汇报:
男孩很聪明:投小纸团
男孩很粗心,小男孩儿哭着说:“我把胶卷忘在家里了。
男孩很有礼貌,小男孩儿站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!
……
3、男孩给大家留下一个可爱的印象,那么高尔基这位大文豪,他那么忙,他不见杂志社的记者,而要见小男孩。他在课文中的一言一行,你觉得他对小男孩有什么感情?
(板书:喜爱关心爱护)
自读课文,用横线标出能感受到高尔基感情的句子?
4、交流汇报
“来吧,我让他们放你进来。
纸,按小男孩的吩咐坐下”高尔基是一个伟大的文学家,它居然会听小男孩的吩咐,说明他很喜欢小男孩。
小男孩准备了很久很久,……侧过脸微笑”小男孩摆弄了很久,高尔基不但没有厌烦,而且还对着他微笑这也能说明高尔基非常喜欢小男孩
当小男孩哭的时候,他马上就问,“你怎么了”说明他很关心男孩。
当高尔基明白小男孩为什么哭的时候,赶紧站起来,说明高尔基很着急
卷,我这儿有很多胶卷”小男孩跑走了,高尔基不但不生气,而且非常愿意帮助小男孩
5、小结;
高尔基是那么有名的文学家,而小男孩只是普通的少先队员。但他却能按小男孩的吩咐做,可见他一点都没有名人的架子。这样一个如此著名的伟人,为了实现男孩的愿望,宁肯放弃宝贵的读书时间,这难道只是因为他喜爱关心爱护这一个男孩吗? 是关心、喜爱所有的孩子。关心喜爱我们的少先队员呀。
简单的一次拍照过程,却从高尔基的言行中充分体现了对小男孩的喜爱,也体现了他对我们下一代的关怀。
三、角色朗读,体会感情。
老师:谁愿意分角色朗读文中的对话?
四、巧设疑问,升华感情
老师:小男孩会回来吗?你从课文中哪一些地方感觉到的?
五、拓展活动
故事按你的想象发展着,请你续编下去。编故事时,请仿照课文中的冒号和引号来运用。
板书
6、小摄影师
喜爱
高尔基小男孩
关心(可爱)
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 14:46:00
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作者信息
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关于本教案的常见问题
Q：10 小摄影师优质课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 小摄影师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。