资料摘要
冀教版二年级下册九龙壁沧州市育红小学赵艳梅【教学目标】1.认识本课的16个生字和由这些生字组成的词语,会写6个生字。学会积累词语,理解课文中“赞叹不已”、“闻名中外”、“雄姿勃勃”、“汹涌澎湃”、“险峻”等词语。2.尝试用默读的方法理解课文内容,通过想象感受精美的九龙壁,为我国古代劳动人民的勤劳和智
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- 所属课文：30九龙壁
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30九龙壁教案公开课一等奖
未知
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关键词：30九龙壁教案公开课一等奖
正文
冀教版二年级下册
九龙壁
沧州市育红小学赵艳梅
【教学目标】
1.认识本课的16个生字和由这些生字组成的词语,会写6个生字。学会积累词语,理解课文中“赞叹不已”、“闻名中外”、“雄姿勃勃”、“汹涌澎湃”、“险峻”等词语。
2.尝试用默读的方法理解课文内容,通过想象感受精美的九龙壁,为我国古代劳动人民的勤劳和智慧而感到骄傲。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重点】
1.识字、写字。
2. 学会积累词语,理解课文中“赞叹不已”、“闻名中外”、“雄姿勃勃”、“汹涌澎湃”、“险峻”等词语。
3.有感情的朗读课文。
【教学难点】
通过想象感受精美的九龙壁,为我国古代劳动人民的勤劳和智慧而感到骄傲。
【教学准备】
教师准备:多媒体课件。
学生准备:预习课文。
【教学时间】2课时
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
1、出示九龙壁课件。
2、板书课题。
二、初读课文,自学生字。
1、学生自读课文,认读生字。
2、小组合作互相检查识字情况,教师课件出示要求认的字词:
3、读带有重点词语的句子。
4、教师采用多种方法检查学生读课文的情况。
5、说一说你对九龙壁的了解。
第二课时
一、复习导入
1、出示九龙壁的图片。
2、同学们,通过上节课的学习,我们对这座九龙壁有了初步的了解,现在就让我们一起来回忆一下吧。
3、按课文内容填空,并抢答。
(1)在北京北海公园,有一座用()砌成的影壁。
(2)九龙壁精美的造型使前来参观的人们()。
(3)这座九龙壁高()米,长()米,厚()。
(4)在影壁的正反两面,用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条()的巨龙。
过渡:九龙壁之所以是艺术珍品,不仅仅是因为它由独一无二的七色琉璃砖瓦建造而成,更是因为九龙壁上的——九条龙(学生答)。
二、细读课文
1、那么,课文哪个段落给我们介绍了龙的样子?
思考:你喜欢哪条龙?默读课文,用“~~”勾画出相应的语句,再美美地读一读吧。
2、学生自学文本,探究。
3、交流讨论。
研讨第三自然段:
(1)这段首先为我们介绍了两条怎样的龙?你为什么喜欢它们?
什么是“戏耍”?想象一下两条龙可能在怎样戏耍?(师出示二龙戏珠的图片)带着你的感受,再读一读这句话。
(2)课文接下来又为我们介绍了两条怎样的龙?什么是“汹涌澎湃”?什么是“险峻”?两条龙怎么“翻滚”?怎么“穿行”?(出示视频和图片)
师指导朗读。
(3)课文还介绍了哪些龙?
什么是“雄姿勃勃”?你在哪看到过“雄姿勃勃”?
你还想象出有怎样的龙?用“有的……有的……”说一说。
小结:一条条巨龙腾云驾雾,好像要冲出影壁,飞向天空。真是活灵活现,栩栩如生啊!
4、感情朗读第三自然段。
5、多么精美的九龙壁呀!它是由我国古代工匠们建造的,那么,我们应该怎样夸夸他们呢?
三、扩展
你还知道哪些古代工匠留下的宝贵建筑?
四、作业:
仿照书中的语句在“我的小笔头”里写写生活中的事物,用上“有的……有的……”或“形态各异”等。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《30九龙壁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。