1　林海ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《林海》教学设计潮州市湘桥区黄金塘小学刘秋生【教学目标】1、掌握本课的生字、新词。2、读通课文，理清脉络，练习分段，概括段意。3、初步了解大兴安岭的景物特点，使学生受到热爱祖国的思想教育。4、赏析文中优美的句段，能够有感情的朗读课文。【教学重难点】1、初步了解课文内容，理清文章层次。2、通过学习

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所属课文：1　林海

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2018-04-23 16:11:00

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学校：潮州市湘桥区黄金塘小学

1　林海ppt课件课堂实录

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《林海》教学设计

潮州市湘桥区黄金塘小学

刘秋生

【教学目标】

1、掌握本课的生字、新词。

2、读通课文，理清脉络，练习分段，概括段意。

3、初步了解大兴安岭的景物特点，使学生受到热爱祖国的思想教育。

4、赏析文中优美的句段，能够有感情的朗读课文。

【教学重难点】

1、初步了解课文内容，理清文章层次。

2、通过学习本文，体会作者是怎样抓住特点介绍“岭”的，表达了怎样的思想感情。

【教学过程】

一、初读课文，感知林海美

1、导入

师：同学们，今天老师带你们一同走进大兴安岭看看老舍先生笔下那莽莽苍苍的林海是怎样的？

师：大家想亲眼看一看林海吗？（播放录像）

2、音像感知美

（1）学生看录像，教师现场解说。

（2）小结过渡：林海的确很美！（板书：美）

3、文中寻找美

（1）请同学们带着一颗爱美的心，去寻找课文写得最美的小片段。

（2）师：谁找的小片段最美？（生读）

4、选择品味美

请参考下面提示，自由选择一个小片断，认真品味。注意，一定要展开创造性想象。

A、你欣赏的小片断描写了大兴安岭的什么是美的？

B、这个小片断的关键词是哪些？它们分别让你想象、品味到了哪些美好的景象？

C、应该怎样朗读才能把自己品味到的美表达出来？

生：仔细品读。

二、细读重点段，体会林海美

1、老师辅助、引导学生根据课文描写岭、林、花、木的四个小片断进行议论发言。

2、教师根据课文描写人之美的小片断组织议论发言。（也可以灵活地穿插在上面四个小片断的讨论之间。）

岭：这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。

林：多少种绿颜色呀：深的、浅的、明的、暗的、绿得难以形容。恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

花：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

木：千山一碧，万古长青，恰好与广夏、良材。所以，兴安岭越看越可爱！

人：山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

三、总结深化、欣赏林海美

1、小结课文。师：兴安岭的岭、林、花、木、人的美具有千丝万缕的联系。这种上联系在一起的美，使兴安岭美得那么灿烂，那么实在！她就像一颗颗装点我们美丽祖国的星星！

2、学生练读、诵读。

3、拓展

师：我们能用自己的话来赞美林海吗？好！请为兴安岭写几句赞美的话，也可以写一首小诗。

关于本教案的常见问题

Q：1　林海ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　林海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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