5　神笔马良教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《神笔马良》教学设计教学目标：1、初步学会按照课后思考题，边读边思学习课文，养成良好的读书习惯。2、能根据问题回答课文的主要内容。3、初步培养爱憎分明的感情．懂得学了本领要全心全意为人民服务。学情分析：三年级的学生，对于神话故事的特点已有初步的了解，但具体到每个故事，仍然需要教师抓住重点句段指导学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　神笔马良

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-12-03 02:20:20

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学校：汕头市潮阳区文光西门小学

5　神笔马良教案设计

未知

2021-12-03 02:20:20

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关键词：5　神笔马良教案设计

正文

《神笔马良》教学设计

教学目标：

1、初步学会按照课后思考题，边读边思学习课文，养成良好的读书习惯。

2、能根据问题回答课文的主要内容。

3、初步培养爱憎分明的感情．懂得学了本领要全心全意为人民服务。

学情分析：

三年级的学生，对于神话故事的特点已有初步的了解，但具体到每个故事，仍然需要教师抓住重点句段指导学生体会神话故事的神奇的特点。

教学重难点：

1、

能根据问题回答课文的主要内容；

2、

初步培养爱憎分明的感情．懂得学了本领要全心全意为人民服务。

教学准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、同学们，如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？

2、有一个叫马良的孩子他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来看一个有趣的故事《神笔马良》。

3、板书课题：神笔马良

二、初读课文，整体感知

1、听录音朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？

2、自读课文，思考：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？

3、指导朗读，教师适当范读，让学生注意语气。

4、思考：课文可以分为几个部分？

三、深入理解，探究主题

1、自读课文第一部分（1—4段），思考：马良用心学画的目的是什么？

2、讨论交流。

3、自读课文第二部分（5—9段），思考：马良怎样用神笔帮助穷人？

4、划出相关词句进行概括。

5、读一读，

你最喜欢马良为穷人做的事。

6、自读课文第三部分（10—14段），思考：马良是怎样巧妙地惩罚大官的？划出有关的词句。

7、分组讨论并试着列出相应的提纲：借机夺笔——画大海——画金山——画船和狂风。

8、各小组进行交流

9、出示马良惩治大官的句子和段落，读一读，谈谈自己都读懂了什么。

10、说说马良是个怎样的人？

四、课外拓展

1、同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。（指名有感情读课文。）

2、说说我们应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。）

五、总结全文

六、作业

l、熟读课文。

2、说一说：如果你有马良那样的一支笔，你会怎样用？

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5　神笔马良教案设计