30九龙壁优质教案设计｜教案在线预览

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西营中心学区教师备课纸希望学校二年级语文学科执教教师高银素课题九龙壁知识技能课时教学目标课时1 课型新授正确认读本课的16个生字，会写6个生，流利地朗读课文。课时重、难点教学方法情感、价值观激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。培养学生自主学习与他人合作学习的习惯，培养学生学习的兴学法培养趣。学会积累

资料类型：教学教案文档

所属课文：30九龙壁

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2018-06-08 15:33:00

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学校：石家庄市栾城区代梅国祥希望小学

30九龙壁优质教案设计

未知

2018-06-08 15:33:00

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关键词：30九龙壁优质教案设计

正文

西营中心学区教师备课纸

希望

学校

二

年级

语文

学科

执教教师

高银素

课题

九龙壁

知识技能

课时教学目标

课时

1 课型

新授

正确认读本课的16个生字，会写6个生，流利地朗读课文。

课时重、难点

教学方法

情感、价值观

激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。

培养学生自主学习与他人合作学习的习惯，培养学生学习的兴学法培养

趣。

学会积累词语，理解课文中“赞叹不已”、“闻名中外”、“雄姿重点

勃勃”、“汹涌澎湃”、“险峻”等词语。

通过想象感受精美的九龙壁，为我国古代劳动人民的勤劳和智难点

慧而感到骄傲。

情景教学法

教学准备

课件

第一课时

（一）激趣导入

（二）自主识字，读通课文。

1．请同学们快快拼一拼，读一读，遇到不认识的字，自教

学

过

程

设

计

己动动脑筋，再和小组同学合作来解决困难。

2．教师出示要求认的字词，谁有勇气把自己认识的生字朋友介绍给大家？

（1）在小组内，认一认字，互相考一考，看谁是识字大王？

（2）我们来做识字游戏，谁来试试？

开火车读词语。

也可以自己组词。

找到词语所在的句子读一读。还可以把词语的意思讲给同学听

（三）写字

学生活动

学法指导

第二课时

（一）诵读课文，感悟大意

1．同学们真了不起，这么多生字都认识了，个个都是识字大王了。课文读熟了吗？我们请同学来读读课文，看谁能读流利？

2．读课文，深入理解：

“闻名中外”是什么意思？“赞叹不已”呢？为什么参观的人们对九龙壁赞叹不已？

“形态各异”是什么意思？你从哪里可以看到九条巨龙是形态各异的？

自己一边读第三自然段，一边想想一下九龙壁的样子。

同桌一人读，一人想象。

老师也想给大家读一读，同学们可以边听边想象。

3．你想面对这九龙壁说点什么？想想一下，人们是怎样“赞叹不已”的？

课下作业设计

介绍自己知道的名胜古迹

板书设计

九龙壁

造型精美

形态各异

栩栩如生

闻名中外

课后反思

学校检查评价：

检查人签名：

年

月

日

关于本教案的常见问题

Q：30九龙壁优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30九龙壁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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