1 走进大自然名师教学设计｜教案在线预览

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《走进大自然》教学设计1 桥头小学刘连志教学目标：知识与技能：1、正确认读本课7个生字，正确书写11个生字。2、有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观：向往大自然的愿望、

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 走进大自然

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2021-05-28 18:29:23

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学校：乐亭县姜各庄镇桥头小学

1 走进大自然名师教学设计

未知

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关键词：1 走进大自然名师教学设计

正文

《走进大自然》教学设计1 桥头小学

刘连志

教学目标：

知识与技能：

1、正确认读本课7个生字，正确书写11个生字。

2、有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。

过程与方法：

1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

2、展开讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。

情感、态度与价值观：

向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。

课前准备：有关大自然的资料。

师生活动

课时目标：初读课文，扫除文字障碍。

一、创设情境、激情引入

1、教师先板书“大自然”,指名学生读。引导学生交流自己对大自然的了解。

2、教师展示大自然中神奇的自然景观，多姿多彩的花草树木，调皮可爱的鸟兽虫鱼……给学生以整体感知大自然的美妙神奇。

3、师：看过之后，你最想说些什么？做些什么？

（学生畅所欲言。）

4、师：美丽神奇的大自然多么令人神往，今天就让我们一起走进大自然吧！

5、完成课题，齐读课题。

根据学生已有的知识经验，调动学生学习热情，然后播放大自然景色的

，为学生再现大自然的神奇美丽，丰富学生对大自然的表象，激起他们情感的波澜，为后面理解课文积淀情感。

风趣的话语和谐师生关系、使学生在轻松、快乐的气氛中学习。

新学期开始，读书识字的方法教师可以进行简单提醒。以便多种方法为学生的学习服务。

设计意图

第一课时

教学再设计及教学随笔

二、初读课文，自学生字。

1、学生自由读诗，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。

2、出示文中的生词，指名读，开火车读。

3、用各种形式理解文中词语。

如：“密林”、“昆虫网”、“花瓣”等词

如：“斑斓”、“体验”、“感受”、“深沉”、

“融进”等词语可以结合诗中的具体语通过多种形式理解文中的词语，既形象生动，境来理解。

学生们欢迎；又无形中对于其他词语可以师生共同解决。

教给了学生理解词语的4、检查读文情况：

方法。正所谓“授之与教师指名学生按自然段读课文，听者可渔”。

以习惯性的进行评价。

语可以利用图片进行理解。

关于本教案的常见问题

Q：1 走进大自然名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 走进大自然》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 走进大自然名师教学设计