2 我真棒课件配套优秀

《我真棒》教学设计

杨家湾小学 李素霞

第一课时：我喜欢自己

教材分析

成功对每个人来说都是自己与自己较量的胜利，要让学生有“成功的感觉”。对于学生来说，主要是发现或培养自己的实力；而对教师来说，则是为学生发现或培养自己的实力创造条件。比如开展一个优点“大爆炸”活动，让每个孩子都亮出各自的“优点”，让孩子们在表现中得到成功的体验，同时鼓励他们说说今后想在哪方面取得成功。

“我喜欢自己”目的是让学生认识到自己是与众不同的，自己也有可爱的地方，从而做到喜欢自己，培养自信。

设计理念

《品德与生活》课程标准提出：让学生“愉快积极的生活，能欣赏自己的优点和长处”，即让学生充分地认识自己。传统的对孩子评价，都是以“成绩好、听话”为标准，而忽视了孩子的个性成长。再加上低年级学生自我意识低，所以二年级的小朋友往往都不能正确地认识自己。其实每个人都有每个人的长处和优点，能不能发现自己的优点，正确地认识自己，对一个人的成长起着很大的作用。正确地认识自己，能使孩子树立自信心，开心、快乐地生活。本课在设计上，充分利用品德与生活这门课程的生活性、活动性。通过低年级小朋友喜欢的讲故事、表演等形式来组织教学。 学情分析：

现在有些学生，对自己的认识往往是片面的，优越的生活环境时常使学生不能正视自己的优点，缺乏自信心，更不懂得去发现、欣赏别人的优点。教师要引导学生关注自己生活和学

习的方方面面，目的是帮助学生了解哪些方面可以归属为自己的特点和优点，让学生看到自己的长处和与众不同，使学生认识到每个人都有自己的优点，每个人都是独特的，从而使学生增强自信心，同时让学生懂得去发现、欣赏别人的优点和长处。

教学目标 1、通过活动，使学生喜欢自己、了解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此而感到高兴。 2、使学生正确认识自己，增强自信心，培养学生乐观向上的生活态度。 教学重难点 1、让学生在活动中了解自己，认识自我。 2、让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。 活动准备；

教师准备：多媒体课件；优点树干、树叶。

学生准备：课前收集爸爸妈妈以及其他亲友对自己的夸奖的语言。

教学过程 一、情境对话，进入主题 1、请你说一说：平时爸爸和妈妈怎么夸奖你的？ 学生自由发言后，教师小结：你们真棒！

2.请仔细阅读P9两组图片的对话。

说说他们在做什么？你有什么感想？这两幅图说明了？

教师小结：我们每个人都有比别人棒的地方。

3．请说一说自己怎么样？

请你把自己感觉最棒的方面写下来。

4、小结：每个人都有比别人棒的地方，有的学生数学学得好，有的学生手工做得棒……每个人都有可爱的一面。 二、出示主题文字

“我们要学会喜欢自己，相信自己，为自己喝彩”。 1、旁白说明：无论是长得高还是矮、胖还是瘦，都有自己的优势。

我长得高，可以当篮球运动员；

我长得瘦，不那么怕热；

我个子矮，但很结实；

我长得胖，别人说我胖乎乎的，很可爱。

小结：你瞧，我们小朋友都很棒，都有自己的优点。每个小朋友都应该认识到自己的优点，对自己充满信心。

2、你对自己哪些方面满意？找一找，把它写下来。（也就是你喜欢自己的理由）

作品展示：我喜欢自己的五个理由。 我有一头亮亮的黑发； 我画画比较棒； 看到别人伤心，我也会难过； 我可以用树叶吹曲儿。 3、优点“大爆炸”活动。 师：我们这个集体就像一棵大树，这棵大树的叶子是由同学们的优点变成的，优点越多，大树就越茂盛、越美丽。请你把自己的优点写在这片树叶上，然后把树叶贴在树干上

。让这棵大树变得枝繁叶茂！

4、课外作业。 ①采访你最喜欢的老师、家人或邻居，发现他们的优点或长处，用你喜欢的方式来赞美他们。

②向你的爸爸妈妈汇报今天的收获。 三、教师总结

在生活中，每个人都有自己的长处和优点，我们要学会自己喜欢自己。让我们经常对自己说：“我真棒！我要做一个快乐的小天使！”

四、板书设计：

我真棒——我喜欢自己

人各有所长，能发现自己的优点，

要相信自己，为自己喝彩。

五、教学反思： 根据主题目标,我整理出这节课的一条主线,即“能发现自己的优点” “知道保持和发扬自己的优点” “懂得应该不断学习他人的优点”。紧扣这条主线，使学生通过体验，深化认识，激发情感共鸣。

我觉得自己这节课中，比较好的地方，是注重师生互动，声声互动，注重真实（学生对教具、内容都一无所知）

、真情（教师对学生的真情夸赞和尊重）

、真趣性（游戏、动手制作、师生、生生自由交流、黑板前的展示）

，我通过创设各种活动情境，带领学生亲身实践、

体验感悟的教学特点。

本课我以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主

要教学形式，寓教育于活动之中，这也体现出了《品德与生活》的课

程目标。不过“金无足赤”，在这节课中，我也留下了许多的遗憾，比如学生对优点的涵盖面理解不够，总是局限在“学习” “特长”上，再有就是有些同学的作品、优点没有展示出来很遗憾。