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关键词：聆听北京的桥教学实录

正文

北京第二实验小学通州分校评优课教案

____年____月

教学基本信息

课题

学科

授课教师

教材

北

京

的

桥

音

乐

王蕊

北京义务教育教科书音乐三年级上册

教学目标

年级

三

教学目标：

1、情感态度与价值观目标：

感受《北京的桥》歌曲的曲艺风格，乐于参与本课的音乐实践活动。

2、过程与方法目标：

首先，通过聆听歌曲、分析歌曲，了解歌曲的内容；然后，聆听音响片段，总结曲艺歌曲的特点；最后，学生演唱，体会曲艺歌曲京腔京韵的风格。

3、知识与技能目标：

曲艺音乐风格特点的感知。

教学重点：

歌曲北京曲艺音乐风格的感知。

教学难点：

京腔京韵特点的把握

技术准备：

音响、课件

教学过程

一、导入

1.聆听歌曲，交流体会

师：今天咱们一起来听一首关于桥的歌，边听边想，你都听到了什么？

2.介绍词曲及演唱者

3.分析歌词

（1）

教师演唱，学生观看歌词，观察两段歌词的区别。

（2）

教师演唱桥名的乐句，介绍桥文化（略）

（3）

学生讲述高亮桥故事——高亮赶水。

二、欣赏歌曲，分析音乐风格特点

（一）特点一——装饰音

学生观察乐谱，问：歌谱有怎样的特点？

播放音频，聆听体会风格

播放京韵大鼓《丑末寅初》音响片段，学生体会装饰音带来的韵味。

学生演唱，体会装饰音

师小结，曲艺歌曲的特点一——装饰音。

（二）特点二——上口字

教师引导学生聆听音响，发现上口字，即“街”。

追问：这句中有几个“街”字，都是上口字吗？

聆听音响片段，对比上口字。

教师引导学生分析总结特点“押韵”。

师小结，曲艺歌曲的特点二——上口字。

（三）特点三——散板

聆听单弦片段，感受散乱的节奏，确定歌曲的散板特点。

2.再次聆听，感受散板特点。

3.师小结，曲艺歌曲的特点三——散板。

（三）完整聆听，再次感受歌曲曲艺风格

完整聆听，充分感受

师：让我们通过视频再来完整感受一下这首歌曲吧！

课堂小结，回顾风格特点

师：同学们，从《北京的桥》这首歌曲中都分析出了那些特点？

师生交流，教师作总结

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