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9 小水滴的诉说第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：9 小水滴的诉说第二课时公开课

正文

《小水滴的诉说》教学设计

长岭五小

田园

教学目标：

1、知道水的珍贵，做到节约用水，保护水资源；

2、激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感；

3、敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水，保护水资源的好习惯；

4、通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。

教学重难点：

1、重点：学会节约用水，保护水资源；

2、难点：明确如何节约用水。

教学过程：

一、组织教学

二、诗歌导入（课件出示）

我走过山川，山川绿了；

我流过田野，秧苗长了；

我经过草原，牛羊笑了；

我流进人们的嘴里，大家心里甜了；

我是地球的血液，我是生命的源泉。

同学们从这首诗中感受到了什么？（生回答）

三、新课探究

1、请同学们想象一下，如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象呢？（生回答）

2、师总结：水对于我们来说是无比珍贵的，所以我们要珍惜水资源，节约用水。

3、请同学们回忆一下自己以前有哪些浪费水的行为？今后该如何改正？

4、师总结：大家都能够认识到自己的错误并有勇气承认，老师相信你们今后都能做到节约用水。

5、（课件出示图片）可是，现在有些人仍然没有意识到水资源的宝贵，做出破坏水资源的行为，此时的小水滴正在遭遇哪些不幸呢？（生回答）

6、师总结：我们身边的水资源正在遭受严重的污染，我们一定要认识到这些错误行为的危害，保护水资源，从自我做起，从身边的小事做起。

7、（课件出示资料）从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多，且72%的表面覆盖着水。但实际上，地球上97.5%的水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难再工业中应用，能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，少得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库等处的水较易于开采且供人类直接使用，但其数量不足

世界淡水的1%约占地球上全部水的0.007%。

8、从上述资料中，我们可以清楚的了解到地球上严重缺水，节约用水、保护水资源我们责无旁贷，那么我们平时可以做哪些事情来保护水资源呢？（生小组讨论，每组选出一名代表来回答）

9、师生共同总结，可以做哪些力所能及的事来保护水资源

（1）淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

（2）洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；

（3）大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，并充分利用使用过的“脏水”；

（4）夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

（5）自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；

（6）家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

（7）家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；

（8）水龙头漏水要及时修理，用完水后要关紧水龙头：

四、课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获？

五、布置作业

从今天开始，把你学到的知识应用到生活中去吧！看谁是最佳节水小能手。

六、板书设计

小水滴的诉说

水很珍贵

节约用水

资料摘要

9 小水滴的诉说第二课时公开课