3 做个“开心果”名师教学设计1
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关键词：3 做个“开心果”名师教学设计1
正文
《道德与法治》优质课评选教学设计
做
个
“开
心
果”
学校：长丰县吴山镇中心学校
年级：二年级
科目：《道德与法治》
执教者：魏莹
《做个“开心果”》第一课时教学设计
教材分析：
本节内容旨在让同学们学会帮助别人，在家里可以帮忙做家务，做妈妈的“开心果”，在学校可以逗难过的小伙伴开心，做大家的“开心果”，让同学们知道不仅要做自己的“快乐鸟”，也要带给身边人快乐。
学习目标：
1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。
2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。
3.学会与人快乐相处。
重点
：
1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。
2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。
难点：
学做“开心果”，学会与人快乐相处。
教学过程
一
导入新课
，融入生活
出示开心果，谈话：它为什么叫开心果呢？介绍它的来历。
师小结：因为笑口常开。
二
探求主题，激发情感
1 师：我家也有一个开心果，朗读课文，找出是谁。
讨论：为什么叫她“开心果”？师小结：把欢笑带给家人。
2.说说你家里的开心果是谁？
师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？
（1）学生讨论
（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。
（3）师问：用那个字可以表述家人的感情？
3.找找小组里的“开心果”
（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？
【播放PPT书上的图片】
（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？
小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿
（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。
（4）小组长组织组员说说家里的开心果是谁？有过什么开心事儿？ 师小结：朗读儿歌
三
课堂小结
教师：（1）这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什
么？
生：感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好…… （2）播放歌曲《吉祥三宝》。
板书 做个“开心果”
感恩
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- 上传时间： 2018-04-25 11:25:00
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作者信息
5ygggwenku_52052
来自：学校：长丰县吴山镇中心学校
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