11 我是一张纸教学实录及点评

人教版道德与法治《我是一张纸》第一课时教学设计

课题

11.我是一张纸

学习

目标

重点

单元

三单元

学科

道德与法治

年级

二年级

1.通过游戏、讨论等活动，引导学生感受生活中纸无处不在，与我们生活息息相关。

2.了解纸张的来源，知道纸是中国四大发明之一，增强民族自豪感。

3.观看视频，直观感受纸张的制作工艺和过程，知道纸张来之不易，学会珍惜纸张。

1.通过游戏、讨论等活动，引导学生感受生活中纸无处不在，与我们生活息息相关。

2.了解纸张的来源，知道纸是中国四大发明之一，增强民族自豪感。养成节约用纸的好习惯。

难点

感受纸张的制作工艺和过程，知道纸张来之不易，学会珍惜纸张，保护环境。

教学过程

教学环节

教师活动

故事引入

1．谜语导入

（1）师【课件出示谜语】：这节课，老师先请大家猜个谜语，看谁猜的又快又对。

（2）师：你们真棒！猜对了，谜语的答案就是纸。

2.生活中的纸

生看书上图片，用自己喜欢的方式做标记。

生回答：纸宝宝藏在书、本、报纸、杂志等物品里。

生小组内讨论交流。

各个小组汇报分类结果和理由。

学生活动

生猜谜语，猜出设计意图

通过低年级学生喜欢的谜底，并说说理由。

猜谜活动，导

入新课。

先激发学生的学习兴趣，再带领学生走近教材，回归教材。

（1）师：纸宝宝最喜欢捉迷藏了，它去哪里了呢？请同学们仔细观察42页的图片，把纸宝宝找出来好么？

（2）师：谁能给大家找出纸宝宝？

生回答的时候老师放【PPT图片】。

（3）师：请同学们小组讨论，试着把这些纸宝宝分分类。

（4）师：请各个小组汇报一下你们分类的结果吧！生回答的时候老师放【PPT图片】（纸的分类）

（5）师：（揭示课题）别小看这一张张纸，它与我们的生活息息相关我们的生活、学习都离不开它，这节课，我们就来学习11课，我是一张纸。【板书课题：11.我是一张纸】

探究纸的来历

了解现代机器造纸，废纸造纸

1.故事引入

（1）师【播放故事“纸的发明”】：今天上课

生观看动画故

低年级孩子最喜欢的故事引入，为后面学习纸的来源奠定基础。

前，老师要把“小猪屁屁”介绍给你们，它要事。

给大家讲一个故事。是什么故事呢？听完你就知道啦。

（2）听完故事之后，你知道什么啦？

生回答的时候老师放【PPT图片】。

2.知道纸从哪里来？

（1）师：从分类我们知道纸的用途非常广泛，生活里我们离不开纸。可是你知道纸是从哪里来的吗？【出示课本上的图片】：

学生回答后老师再补充【出示造纸原料图】：

（2）师：小朋友们真能干知道蔡伦、知道造纸术。【师出示书上蔡伦造纸的图】蔡伦改进造纸可不是一天两天完成的哟，下面，让我们穿越时空，看看古代的蔡伦都做了什么？【播放蔡伦造纸视频】

3.了解现代机器造纸

（1）师【播放动画“造纸”】：现在变手工为机器，我们一起随小猪屁屁来看看吧。

（2）师：机器造纸过程中如果使用废纸也有很多好处哟【播放机器“造纸”视频】

边看边观察：造纸的原料是什么？造纸的过程中浪费了哪些能源？造成了哪些污染？

生回答：古时候把文字记在乌龟壳或兽类骨头、竹简上。

学生回答：纸是树木、草、废纸等做成的……

生观看蔡伦造纸动画故事。

生观看视频。

生回答问题。

为下一环节保护环境、节约用纸奠定基础。

保护环境

1.节约用纸

生小组内讨论交流。

生自由回答。

生小组内讨论交流。

生回答问题。

通过让学生观察、动脑思考知道生活中处处都可以树立节约意识，有节约行为。让学生懂得要从身边做起，从自己做起。养成节约节约用纸

(1)师：（出示一个废纸团）你们看，这是老师从地上捡到的纸团，它可是用大树做成的，扔到地上多可惜呀。如果把它给你，你会做什么？

(2)师:如果我们的生活中没有了纸会怎么样？我们怎么对待它呢？【板书：节约用纸】

2.保护环境、从我做起

（1）师：节约用纸，我们可以怎么做呢？请大家小组讨论。

(2)师:根据学生回答放【PPT图片】小结：我们

每天节约一张纸，就可以保护一大片森林，就可以保护我们生活的环境，我们应该从我做起，从身边的小事做起。【板书：保护环境 从我做起】

师生齐读儿歌。

用纸的好习惯。

将情感升华到自身，做到内心体现，深化感悟。

(3)师:播放【PPT图片】儿歌：小小一张纸

，得来不容易，画画又写字，作用真神奇，珍惜小小纸，争做小卫士。

（4）师：希望同学们争做节约用纸、保护环境的小卫士，并做好宣传，让家长也加入到节约用纸的行列。

板书

11.我是一张纸

节约用纸 保护环境 从我做起