11 我是一张纸优秀教案说课稿

《我是一张纸》教学设计

执教者：

漳州市第二实验小学

林东华

指导老师：漳州市第二实验小学

林月婷 漳州市第二实验小学

黄晓兰 教者简介：

林东华，2014年毕业于龙岩学院汉语言文学师范专业，取得文学学士学位。现教漳州市第二实验小学低段语文学科，担任语文教研组长。任教三年以来，曾荣获“优秀班主任”荣誉称号、所在班级获得“文明班级”荣誉称号、在龙文区2016年小学新教师培训活动中，所做的讲座《在二实小的一天，在二实小的两年》效果良好、在龙文区2017年小学新教师培训活动中，所做的讲座《在实践和历练中成长》效果良好。

教学内容：

《我是一张纸》选自部编版道德与法治二年级下册第三单元《绿色小卫士》的第三课。

教材分析：

学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。通过这一单元的介绍，会使同学们懂得更多环保的知识，纸对于学生们来说是很重要的，要让学生们养成节约用纸的习惯。

教学目标 1．知识与能力 认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。 2．情感与态度 不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。 3．行为与习惯 养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。 4．过程与方法 通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。

教学重难点

1．重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

2．难点：养成节约用纸的良好习惯。

教学准备

1.课件。

2.古代造纸过程的视频、森林砍伐后的视频、歌曲、纸娃娃配音等。

3.学生课前收集“变废为宝”作品。

教学过程

活动一：你找到我了吗

1．播放课件图片,初步认识纸。板书：贴画——纸

2．打开书本第42页，一起找找纸娃娃。

3. 归类：课本、作业本、课外书——学习用纸。

挂历、餐巾纸——生活用纸。

折纸、用纸做的装饰品——美化纸。

4．寻找生活中的纸娃娃。穿插学生活动——摸百宝箱。（各类用纸）

5. 总结：同学们，纸娃娃就在我们身边，我们学习需要他、生活需要他、美化需要他，它无处不在。（板书：无处不在）

【设计意图：让学生认识纸的多种用途，明白我们的学习、生活离不开纸。知道纸在生活中无处不在，与我们的生活息息相关。】

活动二、我从哪里来

1．课件出示课本43页，引导学生找出纸娃娃是从哪里来的？

2. 学生交流讨论生活中还有什么也可以变成纸娃娃

。

3．播放古代纸制造过程视频，并让学生谈感受。

4. 总结：制造一张纸很麻烦，小小一张纸来之不易啊！（板书：来之不易）

5.通过对比，引导学生感受纸给人们带来了极大的便利从而引出蔡伦，为中国人点赞。

【设计意图：让学生了解纸的来历和制造过程，体会纸来之不易，懂得要珍惜用纸】

活动三、我的苦与乐

一、纸娃娃的苦

1. 课件播放纸娃娃哭声和教材第44页的图片，引导学生了解纸娃娃伤心的原因。

2. 小组讨论交流：除了课本上这些，你们还发现哪些做法让纸娃娃伤心呢？

（1）学生交流后，教师小结：

生活中的这种浪费现象非常严重！

（2）浪费计算

。

（3）浪费的后果

A、没有了森林，瞧……（播放破坏森林后果视频）

B. 总结：太可怕了，浪费纸张竟然会引起这么严重的后果，所以，我们一定要——节约用纸啊！（板书：节约用纸）

二、纸娃娃的乐

1．小组讨论交流：怎么节约使用纸张？ 2．总结：同学们，看到你们这样做，纸娃娃真的好开心，谢谢你们。

3.“变废为宝”环保T台秀展示。（音乐）

4.读唱表演节约用纸的诗歌

【设计意图：让学生从别人浪费纸的现象中反思自己的行为，并体会到我们在生活中应该怎样正确使用纸，和纸做朋友,过诗歌让学生再次体会纸张的来之不易以及学会珍惜纸张。】21

活动四、总结拓展

纸和我们息息相关

，小小一张纸，来之不易。让我们节约用纸，从我做起。（相机板书）老师相信大家都能成为纸娃娃的好朋友。

作业

1、动手做做草稿本。M

2、当环保小卫士，提醒家人节约用纸。

板书

11、我是一张纸

无处不在 节

约

来之不易