9 小水滴的诉说PPT配套优秀教学设计内容

《小水滴的诉说》教学设计

吴建琼

第四小学

教学目标：

1、了解水资源的现状。

2、学会节约用水，保护水资源。

教学重难点：学会节约用水、保护水资源的方法，树立节约用水观念。

教学准备：词语卡片、有关水资源的资料收集、相关视频制作、ppt等。

教学方法：讲授法

教学过程：

一、

游戏导入，引出课题——“你来猜猜看”

1、

同学们，今天老师给大家带来一个朋友，而且我们的生活中处处离不开它，想认识它吗？（生、、、、、、）不过，要想见到它，可没那么容易，它说了，要想和它见面，得先和它玩一个游戏，愿意和它玩吗？（生、、、、、、）这个游戏的名字叫“你来猜猜看”。（介绍游戏规则）

2、

生1表演（喝水、洗衣服）

生2表演（洗手、拖地）

其余同学，根据表演者的表演猜测他们在干什么？

3、

看了大家的表演，这个朋友有句话让我转告你们：刚才你们做的几件事情中，必须要我的参与，没有我就没法完成这些事，你们猜猜我是谁？（生、、、、、、）

4、

今天，小水滴带着许许多多心里话来到咱们的课堂，想找同学们倾诉，同学们愿意听它诉说吗？（生、、、、、、）那我们就来听听吧。（展示课题，并板书：小水滴的诉说）

二、

内容1——我很珍贵

1、师：看，小水滴正向我们缓缓地走来，在见到它之前，我想问问：你在生活中哪些地方见到过这些小水滴啊？

生：、、、、、、（教师补充：不仅如此，潺潺小河需要它；巍巍高山见过它；青葱田野离不开它；茫茫草原得有它。）

2、师：就像一首诗中写的那样，“水”对于我们人类来说是多么重要。我们来读读这首诗吧。

班级推荐学生朗读。

3、师：是啊，水是地球的血液，没有它，地球无法运转。水是生命的源泉，没有他，生命无法延续。假如：生活中水资源短缺或者没有水，会怎样呢？你的生活中经历过停水吗？给你带来了那些不便？

（图片展示）生：、、、、、、

4、师：水是这么珍贵，地球上的万事万物都离不开它，整天围着它转，它应该像骄傲的公主或高贵的王子一样很开心才对啊。可是，来到咱们课堂上的小水滴却一点儿也开心不起来，这是为什么呢？原来，小水滴一直有一个梦想，那就是流出狭窄的管道，到大海里去看看。于是，最近它进行了一次旅行，可就是这次旅行，给它带来了许许多多的不幸，给它留下了伤痛的记忆。我们一起来看看在这次旅行中，小水滴都遭遇了什么？

三．内容2——我遭遇了不幸

1、观看视频《小水滴的旅行》

学生表述小水滴的“不幸”。

师：是啊，工厂里排放的污水臭气熏天。生活垃圾侵占了河道。这些都是谁造成的呢？如果你就是小水滴，你想对这些人说什么？

学生回答、、、、、、、

师：我们在痛骂那些不良厂家为了挣钱，不顾环境的死活，我们抱怨居民楼里的邻居没有素质，可是作为小学生的我们又在干嘛呢？

2、图片展示浪费水资源的行为。学生可相机表述。

师：这么多人伤害它，它怎么开心得起来呢？

3、小水滴交朋友

（课件出示一号小水滴和2号小水滴，你愿意和谁交朋友，为什么？）

看到大家都愿意和1号小水滴交朋友，2号小水滴可伤心了。所以，它刚才悄悄对我说，让我帮帮它，让它也能像一号小水滴那样交到好多朋友。老师一个人的力量有限，但没关系，我听说咱们班的孩子们不仅仅是节约用水、保护水资源的小能手，还是一个个智多星呢。所以，我想请同学们一起帮帮它，给它出出主意，看看怎样才能不浪费它，保护它。大家愿意帮助它吗？（生、、、、、、）

四、

内容3——快来帮帮我吧。

1、4人小组讨论，作好记录。比比哪组金点子最多。

2、学生汇报。

3、当遇到这样的情况时，我们怎么样保护小水滴？（图片展示）

3、教师介绍“海绵城市”。并强调保护水资源不仅靠“捡、捞”等，更重要的是管住自己的手，不乱扔。保护水资源不是一句口号，需要付出实际行动，从我做起，从每件小事做起。真正做到节约用水，保护水资源，别让小水滴受到伤害，别让你的眼泪成为地球上最后一滴水！

五、总结

今天啊，小水滴来到咱们的课堂不仅吐露了自己的烦恼，还得到的热心小朋友的帮助，它知道有这么多的人爱护它，喜欢它，它可高兴了。为了对大家表示感谢，它唱了一首歌送给大家，咱们一起和小水滴进入歌唱大会吧。