Unit 2 Does Lingling like oranges?教学内容概述

Does Lingling like oranges?

I，教学内容分析

在学习了unit 1 第一人称问答的基础上继续学习第三人称，学生更易掌握本节课的重点句型，Does he/she/人名

like…? Yes, he/she does. (肯定回答)或No, he/she doesn’t.（否定回答）。在教学操练该句型时，可以用班上实际学生名字举例，学生兴趣更高。

II，教学目标

1.知识目标

(1)识记单词

banana pear orange apple (2)认读句子

—A: Does Lingling like oranges? —B: Yes, she does. / No, she doesn’t.

—A: Does Sam like pears? —B: Yes, he does./No, he doesn’t.

(3)学生能流利的朗读课本P23页的对话，并能完成角色扮演。

2.能力目标

(1)学生学习运用第一人称、第三人称来询问和回答喜欢的食物，学习使用助动词do, don’t, does, doesn’t

(2)学生会运用本课单词谈论并询问自己和他人的喜好,培养学生英语日常交际运用能力。

3．情感目标

(1)培养学生的文明礼貌习惯，增进师生间的感情，营造良好的英语学习氛围，以激发学生学习英语的兴趣和对生活的热爱。

(2)培养小组间的合作意识和竞争意识，鼓励学生的大胆展示才能，激发学习英语的积极性。

III,教学重难点：

1,重点

（1）识记单词

banana pear orange apple （2）句型：Does he/she/人名

like…?

Yes, he/she does. (肯定回答) No, he/she doesn’t.（否定回答）

2，难点：

学生熟练运用Does he/she/人名

like…?句型及其答语，谈论并询问他人的喜好。

IV，教学工具

卡片，电子白板，课件

V，教学过程

Step1 warming up 歌曲引入课堂，调动孩子兴趣。

Step2 presentation【讲授新知】

1.

卡片出示apple, pear, banana, orange 的图片，学习新单词。让学生单个起来认读，纠正其不标准的发音。加拟声词读法，拍卡片读法。增加趣味性，

2，PPT复习四个单词。

3，单词变复数

PPT展示apples, pears, bananas, oranges 4，PPT复习banana pear orange apple，apples, pears, bananas, oranges 5，句型教学

（1）指一名男生到台前(复习第一人称回答) T：Hi boy, Do you like bananas? S: Yes, I do. / No, I don’t.

（2）师生操练此句型，PPT出现此句型，（同时复习学过的四个单词）

Do you like bananas/apples/pears/oranges?

Yes, I do. / No, I don’t.

点一名男生问，Do you like apples? 然后指着这位男生问全班同学.叫两名男生，一次写全名，一次写he. T：Does xxx/he like bananas? 如果喜欢你就说Yes , he does .如果不喜欢你就说No , he doesn’t.（板书）

用同样的方法引出Yes, she does. No, she doesn’t.

领读两遍，注意does，

doesn’t 发音

T: does是do的第三人称，句型Does he/she/人名

like....? 肯定回答Yes, he/she does. 否定回答No, he/she doesn’t. He或she根据问句中人物选择。

另外水果apple，banana，orange，pear都为可数名词，在说Do you like …？Does he/she/人名

like....?的时候，需要用复数形式。如：

Do you like bananas? Step3 practice【巩固练习】

1，根据图片，见PPT，利用学过的句型编对话。第一幅图老师示范，后面的图片可叫学生编排。

A: Does he/she/人名

like…？

B: Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.

2, 课本P23 part 1

播放录音，第一次听让学生感受，播放第二遍时，让学生模仿发音。最后让学生两人一组角色扮演。

3，课本P23

part 2 播放录音，第一次听让学生感受，播放第二遍时，让学生模仿发音。

4，角色扮演

四人一组，分别扮演lingling Sam Amy Daming.老师随机抽取一组同学表演。

Step4 Summary【总结】

Ppt 展示

今天我们学习了表示水果的单词：apple, pear, banana, orange以及他们的复数形式: apples,

pears,bananas, oranges.

句型：Does he/she like…?

Yes, he/she does.或No, he/she doesn’t.

Step5 Homework【家庭作业】

做调查，看看你的爸爸妈妈和朋友喜欢什么食物，并完成下列表格，下节课汇报。

mother father

apples

oranges

bananas

pears

milk

noodles