13 我能行教学实录与评析.pdf

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关键词：13 我能行教学实录与评析

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我能行

人民教育出版社二年级道德与法治下册

学习目标：

1.会说出自己能行和不能行的地方，正确认识自己不行的一面，学会克服不行的方法。

2.在交流合作中体会人人各有所长，各有所短，总结出克服不行的办法。

3.感受交流的乐趣，树立自信心，培养坚持努力的意识。

教具准备：多媒体课件，拇指卡片，吸盘。

教学时间：

一课时

教学流程：

一、激发兴趣，引入新课

1.同学们，咱们每个人都有自己行的地方，你在哪方面行呢？

2.同学们举手回答。（我会唱歌、我会游泳、我会画画、我会弹琴……）

3.板书课题，进入本课。

二、课前游戏，“大拇哥”送给我和你

1.我们每个人都有两个大拇指，竖起来就是“你真棒”，给你的“大拇哥”起个好名字，送给你的同学。

2.小组交流展示。

3.看来每位同学都有自己能行的地方，你在这里行，我在那里行。老师来给你们点个赞。

三、说说不行的地方

1.每个人都有自己会的，同时也有自己不会的。想想自己不会什么呢？

2.个人回答。

3.PPT展示小军、小方、小明不会的，同学们来说一说。

4将自己不行的地方写在拇指贴上。

5.交流自己不行的地方。

四、树立自信，我能行

1.讲咪咪学本领的故事。

2.交流咪咪如何能行，找到自己行的方法。

3.帮小明、小方解决问题，看小明的如何做到能行。

4.说说自己该怎么做。

五、总结回顾

1.在拇指贴上写上自己如何克服不行的方法。

2.说说自己的方法。

六、结束语

七、板书设计

13我能行

相信自己，有信心

找准方法，寻求帮助

坚持不懈，努力练习

13 我能行教学实录与评析

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