15 坚持才会有收获教学设计第二课时
15 坚持才会有收获教学设计第二课时
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关键词：15 坚持才会有收获教学设计第二课时
正文
《坚持才会有收获》
宿州市第七小学
张亚东
教材分析：
本课告诉孩子们,成功贵在坚持。通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例,帮助孩子们树立成功的信心,鼓励孩子们不断努力才能获取成功。
教学目标
1、通过榜样的例子,让同学们感受到成功的来之不易,做事需要坚持。
2、培养学生做事持之以恒的精神。
教学重难点
指导、鼓励、监督孩子们选定目标,坚持不懈地做事,培养他们持之以恒的精神。
教学准备: 多媒体课件。
教学过程
一、故事导入
播放动画《青蛙看海》,导入新课。
同学们看完这个故事,知道青蛙为什么能看到大海吗？
师: 青蛙一直在坚持,所以它能看到美丽的大海。
板书:坚持才会有收获
二、第一板块：我们都坚持过
1、生活中，我们都经历过坚持，还记得当时的感受吗？现在回想起来，有什么新的发现？
学生发言。
2、出示文中四幅情境图，全班交流。
重点提示学生说说坚持中的感受，由不高兴、抵触、差点放弃，慢慢适应，到坚持下来，已经成为一种习惯。
三、第二板块，坚持的收获
1、那大家都坚持过什么事情呢?或者有什么事情现在仍然在坚持呢? 学生回答。如如晨跑、练字等
2、同学们从坚持中收获了什么呢? 生:坚打持晨跑让我的身体越来越健康
生:坚持练字让我现在的字写的很好看,还被老师夸奖过呢？
小结：坚持可以让我们收获很多持能让我们克服困难,坚持本身就是一种收获。
3、课件出示补充故事：《铁杵磨成针》、《爱迪生发明电灯》。
4、你们还知道哪些这样的故事? 王羲之练字……
四、第三板块，特殊的较量
1、出示60页情境图，说说图上的“我”面临困难时的表现？
2、交流：自己有过这样的经历吗？
3、小结：当我们选择做事的时候，面临困难，一定要坚持，不轻
言放弃，就会有收获。
五、课间游戏：金鸡独立
1、交代游戏要求：一只脚站立，看看自己能够坚持多久。注意安全。
2、分组游戏。
3、谈谈游戏后感受。
六、拓展延伸
说说自己知道做事坚持到底获得成功的故事。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-16 07:41:00
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作者信息
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