Unit 2 Does Lingling like oranges?教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

Module 4 Unit 2 It ‘s a black dog1.教学重点学会并会运用句型It’ s a +adj+n来描述周围的人或事2.教学难点词汇a 和 an 的用法区分3.教学任务A 学习任务：学习It’ s a +adj +n的语言结构学习词汇dog desk chair

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Does Lingling like oranges?

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2018-04-23 17:04:00

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学校：太康县王集乡瑯琊岗小学

Unit 2 Does Lingling like oranges?教学评价实录

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关键词：Unit 2 Does Lingling lik…教学评价实录

正文

Module 4

Unit 2 It ‘s a black dog

1.教学重点

学会并会运用句型It’ s a +adj+n来描述周围的人或事

2.教学难点

词汇a 和 an 的用法区分

3.教学任务

A 学习任务：

学习It’ s a +adj +n的语言结构

学习词汇dog desk chair orange purple. B运用任务：

1、运用自编韵律来巩固本课所学的句型，并完成活动用书活动1、2、

2、通过学习本课的韵律和歌曲，让学生学会初步了解如何将指识点改编成好听又好记的歌曲。

4、教学用品：

教师自备的橘色、黑色等各色实物卡片，录音机、磁带、音乐节奏带。

教学课堂程序

1、启动

活动1、复习歌曲第一模块第2单元的歌曲

活动2、问候语互答

2.导入活动1、让学生展示自己的小作品，好的挑出来表扬，并让大家说出它的颜色。

3.呈现

活动1、告诉大家今天也有个人想当魔术师，猜猜是谁？让学生听录音，告诉老师你觉得是谁？活动2、让学生打开书，再次听音，看看他是怎样做的。

4.操练

活动1、让学生听音模仿盼盼大师的语调。

活动2、四人小组结合，赛一赛，哪一小组的声音大、发音准、模仿的像。

5.完成运用任务

活动1、出示Bob的卡片，通过复习It’s a + adj + n句型，如“Bob is a black dog.”让学生利用各种颜色造句，最后颜色orange，让会的学生进行教授，教师注意纠正发音。学习韵律Bob is an orange dog 6.巩固复习

活动1、复习颜色卡片，读出第二模块的活动1、

7.家庭作业

将今天所学的，读或唱给爸爸妈妈听

8.教学反思：通过课件展示各种颜色的变色龙图片来认识单词，学生仿佛置身于变色龙的王国，克服了机械记忆单词的枯燥，表现出极大的兴趣和热情。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Does Lingling like oranges?教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Does Lingling like oranges?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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