第1课　雅典城邦的兴起第二课时教学设计

第一单元 梭伦改革

第1课

雅典城邦的兴起

教学设计

祁阳一中

贺亚琼

一、课标要求

了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

二、教学目标：

目标

内容

知识与能力

识记

1.雅典城邦兴起的地理环境

2.公元前12世纪以后的大约贵族政治三个世纪被称为荷马时代

与社会动3.雅典贵族政治的主要表现

荡

4.公元前632年的雅典平民暴动

1.公元前8世纪以后铁农具的广泛使用和雅典农业、手工工商业的业、商业的发展

发展

2.工商业奴隶主阶层的形成

3.平原派、山地派和海岸派及其政治主张

1.萨拉米斯岛问题

首席执政2.公元前594年梭伦当选首席官梭伦

执政官

三、课时建议：1课时

四、重点：梭伦改革前雅典的社会状况

难点：梭伦改革的必要性

五、教学过程：

观条件

观、客自主探究

奋斗和机遇

舞台并建功立业的主史论结合

值要凭理想、实现人生价

典政治辩论比较

辩证关系

登上雅情景再现

动与政治格局、历史文明演进之间的探究梭伦得以纲要图示

的根源

级结构变发展、阶阅读摘要

致社会动荡衡发展是导理解

地理环境、经济运用

过程与方法

情感态度价值观

社会经济与政治的不平

综述第一单元三课之间关系：

第1课

雅典城邦的兴起——改革的背景

第2课

除旧布新的梭伦改革——改革的内容

第3课

雅典民主政治的奠基石——改革的影响

回顾必修一内容

古代希腊民主政治

（1）梭伦改革（公元前594年）：按财产多少划分社会等级——为雅典民主制度的建立奠定基础。

（2）克利斯提尼改革(公元前6世纪末)：用地域部落取代血缘部落——确立起雅典民主政治。

（3）伯利克里改革（公元前5世纪）：扩大公民参政范围

；改革公民大会；

改革五百人会议；提高陪审法庭的地位；扩大十将军委员会权力——雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。

导入：

在人类历史长河中发生了无数次改革，梭伦改革就是这些改革中发生得比较早且是影响深远的一次。梭伦改革发生在古希腊的雅典城邦。与其他地区的早期国家不同，雅典在国家的形成过程中形成了民主政治。梭伦改革既是雅典城邦形成的重要环节，也是雅典民主政治的起点。这节课我们就要一起来回顾探讨梭伦之前雅典城邦曾经充满危机的历史。

探究新课：

自主学习（5分钟）

要求：阅读教材，自主学习以下内容

1、雅典的地理环境如何？雅典城邦兴起的雏形出现于何时？雅典社会有哪些阶层？

2、BC8—6世纪，在雅典贵族政治统治下，社会动荡产生的原因是什么？具体表现是什么？产生了什么影响？

3、雅典工商业发展使雅典社会中公民阶层主要分成哪几派？各自的要求是什么？

4、萨拉米斯岛的地理位置有何特征？雅典丧失萨拉米斯岛的原因是什么？

播放视频《古希腊城邦》，要求学生抓住城邦的政治特征。

一．希腊文明回顾：

1.爱琴文明：公元前20－12世纪，先是克里特文明，后是迈锡尼文明。

2.“荷马时代”：公元前12世纪后的3个世纪，对希腊历史的了解主要根据盲诗人荷马的史诗。当时阿提卡地区的部落或氏族间长期纷争。又有人称为“黑暗时期”。

3.古风时代（BC8－BC6世纪）

4.古典时代（BC5－4世纪）

5.马其顿时代（BC4晚－2世纪中期）

古代希腊民主政治: 公元前8世纪：雅典城邦萌芽

公元前6世纪初：梭伦改革，雅典民主制度基础奠定

公元前6世纪末：克利斯提尼改革，雅典民主政治确立

公元前5世纪：伯利克里执政，雅典民主政治发展到顶峰

公元前4世纪：城邦制渐衰

二．贵族政治与社会动荡（改革政治背景）

（一）雅典的地理环境及影响

问题一：雅典的地理环境如何？（位置、地形、物产）

多媒体展示雅典地图，由学生结合教材与地图回答。

1．位置：希腊阿提卡半岛；附近有天然良港比雷埃夫斯。

2．地形：小块的平原

3．物产：葡萄、橄榄、优质陶土和大理石

探究：这样的地理环境对雅典产生什么影响？（从经济、政治因素考虑）

多媒体展示两幅地图，让学生分析其特点及其影响。

特点：欧亚非三洲的交通要冲—便于从亚非文明中汲取丰富营养

山多平原少—1、农耕经济不发达2、难以形成统一的政治中心（城邦制度）

海岸线曲折，多良港，多岛，矿藏丰富—便于海上交通

，开展海外贸易(平等观念) 为民主政治形成提供自然条件。

（二）出现城邦国家的雏形

1、时间：大约在公元前9－8世纪

2、特点：小国寡民

3、标志：以雅典为中心的中央议事会和行政机构设立

4、氏族成员：有贵族、平民。平民包括农民、手工业者。

多媒体展示《古希腊城邦分布图》

（三）贵族政治与社会动荡（改革政治背景）：

贵族政治是希腊君主制被贵族集体当政取代而确立起来的，是少数贵族的集体统治

。实行平等协商、少数服从多数的法治原则。

【合作探究】阅读下列材料，结合课文P5回答问题。

材料一：大雪和冰雹的威力来自阴云，雷鸣产生于耀眼的闪电，城邦毁于豪强，而人民受专制奴役则因愚昧。出海太远就不容易靠岸，这一切应好生想想看。

——《梭伦诗选》

材料二：一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。”（P5资料回放）

(1)诗中“豪强”“人民”分别指当时雅典社会的哪一阶级？其中，哪一个阶级曾经怎样不公平地占着优势? 贵族、平民；贵族占据了首席执政官（名年执政官）等重要职位，把持长老会议（最高决策机关、监察和审判机关）。经济上：贵族握有大部分财富，通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民。

（2）平民阶层的处境如何？

许多平民沦为“六一汉”，债务奴隶

（3）“一个城市到了真正危险的境地”是什么意思？

贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典政局动荡不安。（BC632年，发生平民参加的武装暴动）

政治上：贵族占据了首席执政官（名年执政官）等重要职位，把持长老会议（最高决策机关、监察和审判机关）。公民大会名义上是最高权力机关，但没有实际权力。

经济上：贵族握有大部分财富，通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民。耕种债主土地的平民被称为“六一汉”（他们需将大部分收成作为地租交给债主，自己只能留六分之一）。平民还不起债务或交不起地租，他本人及家属就会沦为债务奴隶。

（4）综上所述，公元前6世纪初，雅典社会整体政治形势和历史发展趋势各是什么？

整体政治形势：贵族与平民的矛盾尖锐。趋势：改革

三、工商业的发展（改革经济背景）：

1、前提：公元前8世纪以后，随着铁制农具的广泛使用，农业生产力提高。

2、表现：

农业生产力提高。

手工业取得较大进步；

商业贸易日趋繁荣。

3、影响

（1）工商业奴隶主阶层形成:（经营工商业的平民、贵族）

（2）雅典公民的分化与矛盾：

想一想：这场辩论会有哪些阶层参加？

改革前的辩论

【限时辩论】结合课文内容，进行辩论，阐明各派的观点和政治要求

“平原派”、“山地派”和“海岸派”

平原派（贵族）：主张维护贵族寡头政治；

山地派（平民）：主张实行激进的民主政治，要求彻底改革；

海岸派：主张实行温和的改革（新兴工商业奴隶主）

各自的主张及主张不同的根本原因：代表的阶级阶层不同。

反对贵族专权成为“山地派”和“海岸派”的共同目标。

四、时代呼唤：首席执政官梭伦

（改革主观条件）

多媒体展示萨拉米斯岛地图：

思考：

1、萨拉米斯岛的地理位置如何？

雅典的出海门户

2、雅典丧失萨拉米斯岛的原因有哪些？

社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，

梅加腊等城邦的经济和军事实力赶上了雅典。

3、丧失萨拉米斯岛对雅典将产生什么影响？

沉重打击了雅典的海外贸易

4、围绕萨拉米斯岛问题，雅典发生过哪些重大事件？

疯诗人事件

梭伦指挥雅典军队收回萨拉米斯岛

通过改革，尽快平息雅典的动荡，加快经济发展，成为有识之士特别是工商业奴隶主的强烈要求。

BC594年，梭伦当选首席执政官，被赋予“立

法者”和“仲裁人”的权力，进行了改革。

课堂小结

梭伦改革的背景：

贵族政治与社会动荡

工商业发展

必

要

性

改革势在必行

萨拉米斯岛问题

梭伦成为首席执政官—可能性

总结：改革背景一般包括政治，经济，思想，外部环境，个人因素等方面归纳梭伦改革的必然性：

课堂检测

1、有学者认为，希腊城邦不是由独立公民个人组成的，而是由公民所归属的氏族、胞族和部落组成；城邦不分大小强弱在宗教、法律、钱币、度量衡等方面享有高度的主权独立。依据材料，下列表述正确的是(

D

) A．希腊城邦使公民个人缺乏独立性 B．民主政体是希腊城邦的共同选择

C．独立自主为希腊城邦营造了和平环境

D．希腊城邦是由一些公民共同体所组成

2、《剑桥古代史》中描述：希腊人“不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪。”这种饮食特点形成的主要原因是(

B

)

A．人文主义思潮兴盛 B．工商业和海外贸易发达

C．政治环境民主宽松 D．古希腊近海多山少平原

3、在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。山区的人多主张采行极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间性的混合制”。这反映了当时雅典（

C ）

A．平民与贵族的政治对立不可调和

B．工商业者的政治要求最为激进

C．公民的经济生活影响政治意愿

D．公民的政治诉求未能充分表达

识记巩固：

1、记忆知识点：“六一汉”，债务奴隶

2、理解记忆海岸派，平原派，山地派的主张

作业布置：

1、预习：除旧布新的梭伦改革——改革的内容

2、为什么古希腊和古中国选择了截然相反的政治制度?（在地形、适合从事的经济行业来考虑）

古中国与古希腊的差异

差

异

地形

古中国

平原多，山地少，内陆成片

古希腊

海岸线曲折、多山、港口多、

地区彼此独立隔绝

适合的

经济活动

选择的

政治制度

文明特征

教学反思：

便于耕作，河流可以灌溉，适合从事农业

适合从事商业活动

专制主义中央集权

城邦制度

民主政治的摇篮

大河文明（黄色文明）

海洋文明（蓝色文明）

本课教材内容翔实，所以在设计教学时留了充分的时间给学生自主阅读教材和材料，以充分发挥学生的主体作用。从上课的实际效果来看，学生能较积极地参与讨论，回答问题，在一定程度上体现了主体性。但也存在思考不够深入，流于形式等问题，这说明学生在平时学习中还是有点被动，需要进一步加强对他们自主学习的指导。