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第6课时 富国强兵的秦国 石楼中学高茜茜一、教学目标:1、知识与能力(1)识记:公元前338年,秦惠文王下令发兵捕拿商鞅;变法为秦国的富国强兵和未来发展奠定基础。经济上根本确立了土地私有制;政治上,从此开始中央集权制度的建设;军事上,极大地提高了秦军的战斗力;轻视教化,鼓吹轻罪重罚;加重对人民

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第3课 富国强兵的秦国教学目标

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第3课 富国强兵的秦国教学目标

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关键词:第3课 富国强兵的秦国教学目标

正文

第6课时 富国强兵的秦国 石楼中学高茜茜

一、教学目标:

1、知识与能力

(1)识记:公元前338年,秦惠文王下令发兵捕拿商鞅;变法为秦国的富国强兵和未来发展奠定基础。经济上根本确立了土地私有制;政治上,从此开始中央集权制度的建设;军事上,极大地提高了秦军的战斗力;轻视教化,鼓吹轻罪重罚;加重对人民的剥削与压迫;并未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限

(2)理解商鞅变法取得成功的原因及其历史地位;

(3)探究商鞅变法和秦国富国强兵的关系。

2、过程与方法:

(1)通过学习商鞅遭到旧势力的反对而亡的学习,培养正确评价历史人物的能力;

(2)通过对商鞅变法作用的学习,提高分析、归纳、理解历史问题的的能力;

(3)通过对商鞅变法的历史局限性的具体表现的学习,提高分析、归纳、综合、理解历史问题的能力。

(4)通过课前准备,培养学生查阅资料、搜集信息的能力。采用自主学习和合作探究的形式,设置历史情境,锻炼学生的口头表达能力,培养学生学习的主动性和参与意识。

3、情感态度与价值观

(1)通过商鞅变法的学习,培养学生树立勇于改革,与时俱进的精神;

(2)培养学生运用历史唯物主义基本观点,实事求是地看待历史问题;

(3)改革和创新是社会进步的重要推动力;生产力是认识和评价历史现象的根本标准。

二、教学重难点

1、重点:商鞅变法使秦国富兵强。

2、难点:一分为二地看待商鞅变法的得失。

三、教学方法

讲授法与讨论法、自主学习与合作探究、多媒体教学

四、教学课时 一课时

教 学 过 程

导入新课:

1、通过观察图片你从中获得的最重要的历史信息是什么? 秦始皇当年横扫六合,一统天下,建立起中国历史上第一个大一统中央集权帝国的历史伟业。

1、

你认为:如何看待为“秦王扫六合”奠定基础的商鞅变法?

讲 授 新 课

1

一、商鞅之殇

观看视频《为什么商鞅变法那么成功,晚年却要被五马分尸?看老梁怎么说!》

结合课本,合作探究:

1.

为什么商鞅之法不可不行?

商鞅之法顺应时代潮流,使秦国富强

2.

为什么商鞅之人不可不除?

1)根本原因——利益,变法触犯了旧贵族利益

2)直接原因——失势,秦孝公去世,失去支持

但是,商鞅虽死,而秦法犹存。

设问:为什么秦法犹存? 可知,判断改革成功与否的标准不是看改革者的生与死,是看改革是否得以贯彻执行。

设问:商鞅变法成功的原因有哪些?(开放题)

(1)顺应了历史潮流,,符合新兴地主阶级的要求(根本原因)

(2)秦孝公的大力支持(政治保障)

(3)商鞅不顾自己安危,敢于同旧势力坚决斗争

(4)改革措施全面彻底,执法如山

(5)充分的舆论宣传,取信于民(“南门立木”)

二、变法之得

幻灯片展示材料:

阅读材料一、二、三,结合教材内容,思考商鞅变法给秦国带来的作用?

材料一:令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚……宗室非有军功论,不得为属籍……而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。

材料二:

“夫商君为孝公平权衡,正度量,调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下,立威诸侯。” 材料三:“山东之士被甲胄以会战,秦人捐甲徒裼以趋敌,左契人头,右挟生虏。夫秦卒与山东之卒,犹孟贲之与怯夫;以重力相压,犹乌获之与婴儿。” 合作探究:商鞅变法的积极影响或历史意义有哪些?

商鞅变法的具体作用:

政治:打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,使封建国家机器的职能更加健全,中央集权制度的建设从此开始。

经济:从根本上改变了旧的生产关系,确立了土地私有制,这就激发了劳动者积极性,促进秦国的农业发展,增强了国力。

军事:极大地提高了秦国军队的战斗力,为秦兼并战争取胜和战略发展创造了有利条件。

对后来的历史发展而言,它废除了井田制,建立了封建土地所有制;它推动了宗法分封制向中央集权制的转型,“百代犹得秦政法”,对后世产生了深远的影响。 三、商鞅变法的历史局限性

合作探究:

(1)轻视教化,鼓吹轻罪重罚。如:刑法严酷

(2)在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫,特别是连坐法的推行……

(3)变法未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限。如:规定按爵位等级占有田宅和奴隶,公开承认占有奴隶的合法性;等等

(4)三大偏差:严刑峻法、压抑工商、文化高压,对后世王朝政治上专制独裁、经济上重农抑商、思想文化上专制产生了消极影响。

四、商鞅变法之启

2

启示:

(1)改革是国家富强、社会进步的重要途径,只有顺应时代潮流,进行改革,国家才会有光明前程。

(2)要想实现中华民族的伟大复兴,就必须改革,与时俱进;

(3)要想改革成功,我们必须像商鞅一样,具有强烈的社会责任感,乐于献身于光辉的改革事业;

(4)我们只有顺应历史潮流,具有创新、献身精神,才能实现自身价值。

归纳小结:

知识梳理商鞅变法结果商鞅虽死,而秦卒行其法积极作用废除旧制度,创建新制度为秦统一全国奠定了基础轻视教化,轻罪重罚富国强兵局限性加重了对人民的剥削和压迫未与旧制度、文化、习俗划清界限严峻刑法文化高压政策消极影响,

五、当堂练习:

1、商鞅变法的指导思想“治世不一道,便国不法古”属于 A、法家思想 B、儒家思想

C、墨家思想 D、道家思想

2、我国最早建立县制是在

A、西周 B、春秋

C、战国 D、秦朝 3、商鞅变法后,秦国“民勇于公战,怯于私斗”,其主要原因是

A、“为天开阡陌封疆”

B、宗室非有军功者,不得为属籍

C、令民为拾伍

D、有军功者,各以率受上爵。为私斗者,各以轻重被刑大小

4、商鞅变法取得成功的最根本原因是

A、秦孝公的大力支持

B、商鞅的智慧与策略

C、变法符合时代发展的要求

D、始终以“富国强兵”为宗旨

5、秦国之所以成为富强之国,周天子及诸侯国对其进行祝贺,主要原因是( )

A.秦王的个人威望高 B.更多使用铁制工具

C.实行商鞅变法 D.秦国与各诸侯国关系好

小结:商鞅尽管已经逝去,但他给我们后继者留下了宝贵的精神财富:改革是国家富强、社会进步的重要途径,只有顺应时代潮流,进行改革,国家才会有光明前程。要想实现中华民族的伟大复兴,就必须改革,与时俱进;要想改革成功,我们必须像商鞅一样,具有强烈的社会责任感,乐于献身于光辉的改革事业;我们只有顺应历史潮流,具有创新、献身精神,才能实现自身价值。

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关于本教案的常见问题

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