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第一单元梭伦改革第一节雅典城邦的兴起(第一课时)【教学目标】目标内容贵族政治与社会动荡知识与能力识记地理环境;贵族和平民的斗争理解运用通过了解地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治局势演进之间的辩证关系,全面把握历史发展时、空、人、事之间的纵横联系,提高综合运用所学知识的能力。过程与方法情感态度价值

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第1课 雅典城邦的兴起PPT及专用教学设计内容

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正文

第一单元

梭伦改革

第一节

雅典城邦的兴起

(第一课时)

【教学目标】

目

标

内

容

贵族政治与社会动荡

知识与能力

识记

地理环境;贵族和平民的斗争

理解

运用

通过了解地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治局势演进之间的辩证关系,全面把握历史发展时、空、人、事之间的纵横联系,提高综合运用所学知识的能力。

过程

与方法

情感态度价值观

通过学习梭伦得以登上雅典政治舞台的历史条件,树立实现人生价值、高远的理想的信念,培养不懈的奋斗精神和抓住机遇的价值观。

了解希腊自然地理环境对希腊城邦制度的影响,工商业奴隶主阶认识梭伦得层的形成;平原以登上雅典工商业的发展

派、山地派和海岸政治舞台的派及其政治主张

历史条件。理解地理环境、经济发展、阶萨拉米斯岛问题;级结构变动首席执政官

与政治局势当选执政官

梭伦

演进之间的

辩证关系。

论从史出

问题探究

历史比较

概括阐释

【教材结构及重点难点】

一、贵族政治与社会动荡

1.地理环境

2.贵族和平民的斗争

二、工商业的发展

1.表现

2.影响

三、首席执政官梭伦

1.萨拉米斯岛问题

2.当选执政官

重点:早期雅典城邦的贵族政治与矛盾

难点:理解地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治局势演进之间的辩证关系

【教学方法】

本节课的教学可采用“问题式”和“导学式”教学模式和思路,在教师积极引导下,突出学生在教学过程中的主体地位,同时配合史料阅读、质疑答疑、问题讨论等方法,以调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力,努力实现师生教与学的有机互动。在教材的处理上,应突出重点、难点内容,点拨思路,启导分析,给学生留下较多思考的时间和空间,借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯。

【导入新课】

我们都知道西方文明源自于希腊。在群星闪烁的古希腊。著名的雅典城邦最为璀璨夺目。它典型的民主政治、繁荣的奴隶制经济、辉煌的文学艺术,曾留下璀璨的一页。然而在雅典

城邦的早期极端、平民、工商业奴隶主与贵族的矛盾十分尖锐,一度危机四伏。正是在这种情况下,梭伦登上了雅典城邦的政治舞台,由此导入新课。

【讲述内容】

一、贵族政治与社会动荡

1.地理环境

雅典位于希腊的阿提卡半岛。这里的地理具有什么特点?学生阅读教材和《古希腊地图》后,概括指出:海湾众多,山地半岛、小区域的平原等。

地理环境对经济生活方式带来什么影响?概括指出:商业航海贸易发达;对农业和工商业发展有利。

最后教师指出:地理环境对经济发展走向,乃至社会政治特征都带来重大的影响。

2.贵族和平民的斗争

讲述本问题可以采取谈话法的方式进行。

早期的雅典城邦是怎样形成的?(由早期的部落逐渐统一而成)

早期的雅典城邦社会结构有何特点?(由贵族、农民、手工业者和平民构成;平民与贵族的矛盾尖锐)

早期雅典城邦贵族与平民的矛盾贵族的矛盾是怎样形成的?(政治上,贵族占据首席执政官等重要职位,把持作为最高决策机关、监察机关和审判机关的长老会议。平民没有实际权力经济上,贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民,以致平民无力还债成为“六一汉”,甚至全家沦为债务奴隶。)

贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗,导致雅典政局动荡不安。公元前632年的雅典平民暴动,为统治者敲响了警钟。但是,统治政策的局部调整不可能缓和日益尖锐的社会矛盾,化解雅典的政治危机必须进行真正的社会政治改革。

通过利用教材上引用的【资料回放】,指导学生阅读教材,

通过“似乎除了一个高压力量外,并无其他方式可以解决这种困扰”

了解雅典必须要进行社会改革的必然性。

二、工商业的发展

1.表现

学生阅读教材后,概括指出:公元前8世纪以后,随着铁农具的广泛使用,农业生产力大为提高。经济作物发展起来;手工业取得较大进步,造船业发达,商业贸易日趋繁荣

2.影响

手工业的发展和商业贸易的繁荣,导致了雅典社会阶级关系发生了怎样的变动?学生阅读教材后,概括指出:工商业奴隶主的形成。

工商业奴隶主在早期雅典社会中发挥了怎样的作用?

雅典工商业奴隶主在地中海、黑海沿岸经商,不仅出口雅典农产品和手工业品,还经营其他地方的产品,赚取了丰厚的利润,促进了雅典奴隶制经济的发展和繁荣。

随着经济实力的增强,工商业奴隶主对旧贵族专权越来越不满,展开了要求分享政治权利的斗争。当时的雅典公民分为“平原派”、“山地派”和“海岸派”。指出这三个派别代表的阶级和主张。最后指出作为工商业奴隶主的海岸派,一方面要求打破平原派的政治专权,分享权利,另一方面也不赞成山地派的激进要求,主张实行温和的改革。他们和山地派共同反对贵族专权,呼吁改革,这就为后来的梭伦改革奠定了社会基础。

三、首席执政官梭伦

1.萨拉米斯岛问题

先介绍这一问题出现的背景,引出梭伦的出场。当时雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展,雅典附近一些城邦在经济上和军事上赶上并超过雅典,以致梅加腊城邦占领了雅典出海门户萨拉米斯岛,这就沉重打击了雅典的海上贸易。雅典几次派兵去争夺,结果都失

败了,而后,为压制民众的不满,当局竟颁布了一条;任何人都不得提议去争夺萨拉米斯岛,违者格杀勿论的法令。为了唤醒雅典人的爱国热情,同时避开不公正的法律的残酷制裁,他想出了一个巧妙的办法:佯装疯癫诗人。它的诗篇激起了雅典人的爱国热情和民族尊严,梭伦也由此受到大众的拥护。

在广大民众的强烈要求下,雅典对梅加腊宣战,年约30岁的梭伦统帅部队,一举夺回了萨拉米斯岛。梭伦在雅典各阶层中树立了崇高的威望,由此走上了政治舞台。

2.当选执政官

公元前594年,梭伦当选为首席执政官,并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力,一场自上而下、除旧布新的社会改革开始了,雅典城邦的发展进入了一个崭新的阶段。

【课后研讨】

常言道“一方水土养一方人”,意即不同的地理环境会造就不同的风土人情。那么你是否认为,一个地区的地理环境会对当地民族的经济生活方式产生什么样的影响?

思路:一个地方的风土人情应是自然地理环境和社会环境共同作用的结果,应该看到自然地理环境对风土人情乃至社会政治制度的影响,但片面的夸大是不对的。地理环境影响各民族的经济生活方式,希腊的政治、经济、文化与地理环境间的关系亦应如此。

【本课小结】

在早期的雅典城邦,广大平民和新兴的工商业奴隶主同贵族的矛盾十分尖锐;公元前8世纪以后雅典工商业发展与贵族政治专权之间的矛盾是突出表现。由此产生了代表不同公民利益的山地派、平原派、海岸派代表。随着经济实力的增强,代表工商业奴隶主的“海岸派”对旧贵族专权越来越不满,展开了要求分享政治权利的斗争。他们反对贵族专权,呼吁改革,这就为后来的梭伦改革奠定了社会基础。

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