资料摘要
单元(章节)课题专题三王安石变法本节课题二、王安石变法第二课时知识与能力:归纳王安石变法的主要内容,评价其历史作用。过程与方法:问题教学法、探究式教学法、整合式教学法三维目标情感态度价值观:认识到正确有力的改革措施可以使国家稳定繁荣。结合当前中国的改革开放,加深学生对于改革开放巨大意义的认识,培养学
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第2课 王安石变法的主要内容教学内容
未知
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关键词:第2课 王安石变�…教学内容
正文
单元(章节)课题
专题三
王安石变法
本节课题
二、王安石变法第二课时
知识与能力:
归纳王安石变法的主要内容,评价其历史作用。
过程与方法:
问题教学法、探究式教学法、整合式教学法
三维目标
情感态度价值观:认识到正确有力的改革措施可以使国家稳定繁荣。结合当前中国的改革开放,加深学生对于改革开放巨大意义的认识,培养学生“天下兴亡,匹夫有责”的社会责任感和使命感。
提炼的课题
正确评价王安石变法历史作用
重点:王安石变法的背景、内容、评价
难点:理解变法的内容,正确评价王安石变法。
教学重难点
教学手段运用
教学资源选择
PPT、练习册、导学案等
教
学
过
程
环节
学生要解决的问题或任务
教师如何教
学生如何学
新课导入
导入:
“天变不足畏,人言不足恤,祖宗之法不足守。”_____王安石
一、【议一议】关于王安石变法的评价众说纷纭,你如何评价王安石变法?我们今后的改革能从中得到什么启发?
学思同步:
1、课前完成晚清以前近800年的评预习导学案,掌价:王安石变法“祸国殃民”,各项新法是聚敛之术,较为握基本知识线集中地对王安石变法进行评索。
论和批判。
2、小组合作探究,根据材料以及问题,分析孝文帝改革的历史背景和主要内性质:在不触动封建土地私
有制的前提下,对二、王安石变法的历史评价:
生产关系进行局部1.性质
调整,是一场地主2.成效:在一定程度上扭转了北宋积阶级为挽救统治危贫积弱的局面。
机而实行的富国强
讲授新课
3.局限
三、王安石变法失败原因:
变法不可能使北宋从根本上摆脱封建统治的危机。(根因)
四、王安石变法给我们的启示
五、课堂小结
【巩固复习】
1、比较庆历新政和王安石变法的异同点
2、比较商鞅变法和王安石变法的异同点
兵的改革。
容。
3、完成配套
教师引导学生结合实际分析练习,当堂对所得出:1.从改革的原因来看:学知识点进行检改革是社会发展的必然要测
求。
2.从改革的目的和结果来
看:改革是促进国家强盛的
手段,但不是所有的改革都
能取得成功。
3.从改革的过程和结果来
看:改革不是一帆风顺的,
有阻力、充满艰险,因此,
要求改革者要有超乎常人的
勇气和胆识,行动要坚决彻
底,还要注意用人
课堂检当堂检测学案习题
测内容
课后作业布置
预习内容布置
复习并掌握所学知识完成课时作业
预习下一节内容,完成学案
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