有理数乘除法的混合运算ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

有理数的混合运算学习目标： 1、熟练进行有理数的混合运算2、及时纠正运算中的错误，进一步培养学生正确迅速的运算能力，培养学生严谨的学习态度重难点：有理数的四则混合运算一、自主学习：（一）复习回顾： 1、有理数的加、减、乘、除及乘方的运算法则 2、加入乘方后，有理数的混合运算的顺序如何？（二）导

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-06-10 10:19:00

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学校：临沧市民族中学

有理数乘除法的混合运算ppt配套的教学设计方案

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2019-06-10 10:19:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算ppt配套的教学设计方案

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有理数的混合运算

学习目标：

1、熟练进行有理数的混合运算

2、及时纠正运算中的错误，进一步培养学生正确迅速的运算能力，培养学生严谨的学习态度

重难点：有理数的四则混合运算

一、自主学习：

（一）复习回顾：

1、有理数的加、减、乘、除及乘方的运算法则

2、加入乘方后，有理数的混合运算的顺序如何？

（二）导学：

有理数的混合运算顺序：（1）先，再，最后；（2）同级运算，从左到右进行；（3）如有括号，先做的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。

方法规律：

（1）有理数运算分三级运算，加减法是第一级运算，乘除法是第二级运算，乘方和开方（以后学习）是第级运算。

运算顺序是：先算高级运算，再算运算；同级运算，再按从左至右的顺序运算。

（2）在运算过程中注意运算律的运用

（三）完成P43例3及P44的练习

二、合作探究

1、计算：

（1）×(2)11÷(2)÷

425

213143332（2）11(12)÷6×(-)

47

32（3）(-)()23235519143(1)3()2()3

1949252

2、观察下面行数：

① -3，9，-27，81，-243，729，…

② 0，12，-24，84，-240，732，…

③ -1，3，-9，27，-81，243，…

（1）第①行数有什么规律？

（2）第②行数与第①行数有什么关系？

（3）第③行数与第①行数有什么关系？

（3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和

三、学习致用：

1、计算：

223 11×23÷3(3)3÷()

222、x、y为有理数，且x12(y3)0，求x3xy2y的值；

3、(0.25)

4、一根1米长的绳子，第一次剪去剩下的绳子还有1厘米长吗？为什么？

四、能力提升

已知ab2(b1)0

22009×42010

11，第二次剪去剩下的，如此剪下去，第六次后221111试求的值

ab(a1)(b1)(a2)(b2)(a3)(b3)

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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