——去括号解一元一次方程（2）优质教案设计｜教案在线预览

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第3.3----去括号解一元一次方程（2）教学设计一．教学目标：1、会解有括号的一元一次方程。2、初步认识运用方程解决简单的实际问题. 二．教学重难点：1、能根据具体问题中的数量关系列方程。2、会解带括号的一元一次方程。三．教学过程：（一）复习引入1、同学们，你们还记得分配律吗?我们应该注意什么问题

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所属课文：——去括号解一元一次方程（2）

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2019-06-24 16:47:00

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学校：澜沧县大山乡中学

——去括号解一元一次方程（2）优质教案设计

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第3.3----去括号解一元一次方程（2）教学设计

一．教学目标：

1、会解有括号的一元一次方程。

2、初步认识运用方程解决简单的实际问题

二．教学重难点：

1、

能根据具体问题中的数量关系列方程。

2、

会解带括号的一元一次方程。

三．教学过程：

（一）复习引入

1、同学们，你们还记得分配律吗?我们应该注意什么问题？

2、请回答下面的问题

１、2(x+8) =_______

2、-3(3x+4) = _______

3、2y-(4y-5) =________= ______

4、3- 2（x-2）= ________=______

（二）例题讲解

例1

解方程

-3x+9=5-7x

注意事项；

①移项要变号。

②合并同类项时,只是系数相加，字母部分不变。

③系数化为1，要方程两边同时除以未知数的系数。

例3

解方程

3x-7(x-1)=3-2(x+3)

解一元一次方程的步骤：

去括号

移项

合并同类项

系数化为1

例4

我校去年加强节能措施，提倡节约用电，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少1000度，全年用电9万度，我校去年上半年每月平均用电多少度？

（三）课堂练习

练习：(1)下列去括号正确的是

（

）

A、2x-(3x+3)=2x-3x+3

B、3-2(3x-2)=3-6x-4

C、-2(-3y+4)+4y=6y+8+4y

D、5x-3(-4x-3)=5x+12x+9 (2)下列去括号错误的是

（

）

A、3-2（-x+3）=3+2x-6

B、-3(-4x+2)-5=12x-6-5

C、4x-3(-4x+2)=4x+12x+6

D、3x-(-3x+4)=3x+3x-4

解下列方程：

（1）

4-x=3（2-x）

（2）4x + 3（2x –

3）=12 - （x +4）

（3）.解方程:2.根据条件列出方程，并求出方程的解: 一个数的2倍与3的和比这

个数与7的差大50，这个数是什么？

（四）课堂小结

１、去括号的依据是：

２、解有括号的一元一次方程的基本步骤是：

３、通过列方程可以解答生活中的实际问题。

关于本教案的常见问题

Q：——去括号解一元一次方程（2）优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《——去括号解一元一次方程（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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