Section A 2d—3c教学设计(教案)

Unit5 Do you want to watch a game show? 教学目标 1、语言知识目标: 1)进一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。

2)掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识;掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

2、语言技能目标

让学生运用所学句型“What do you think of?”对某一事物进行评价,并且学会谈论计划。

3、情感目标

学会谈论流行文化, 了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。

注意引导学生们形成正确的

文化观念,大力培养学生们的跨文化意义,形成自己独立的个性 学情分析 我所教学的对象是八年级学生,经过一年的中学英语学习,具有较强的自主学习能力,基本能够做到自主预习,积极展示和求真反馈,而且具备了一定的英语口语交际能力。在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,给了他们更多的机会站起来说英语,减少他们的恐惧感,提高他们的自信。并通过学生间的合作学习,降低他们的学习难度,使各层次的学生都有所收获

重点难点 1. 教学重点: 1) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法;学会谈论自己的喜好。

2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识;掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

2. 教学难点: 能够运用所学写个人对电视节目的喜好小练笔

教学过程

【导入】Lead－in（理清目标，生成问题） 1.Teacher shows a TV Show,

Then let students answer two questions. . 2. 播放TV show片段，引导学生们看图片,通过竞赛说出每一部TV Show的名称, 3. 通过与学生运用上节课句型准备的情景对话。

(设计意图,通过播放TV show 片段,吸引学生注意力,引起学生兴趣,复习旧知识

为新课的学习作铺垫，并通过竞赛提高学生参与课堂的积极性) 【讲授】Presentation(聚焦重点,精讲点拨) 1.Let students describe :What do you think of...according to the pictures. 2.Practice key sentences in grammar focus with different faces

3.Pair-work (设计意图:根据所示图片和不同的表情图练习语法聚焦中的重点句型。Pair work进行重点句型的综合语言表达运用。这一环节有利于学生语言表达能力的培养)。

【练习】Practice（巩固提高，语言输出） 1.Show a piece of TV shows tonight and ask:If you are free tonight,what kind of TV shows do you plan to watch or hope to watch? 2.Make a conversation and then practice it with a partner 3.Ask some students to present it. (设计意图: 通过练习强化学生对知识的记忆,也可以及时考查学生掌握知识的情况, 及时解决疑难点。) 【活动】Group－work（目标回扣，综合运用） Do a survey.Who wants to/hopes to...? Make a report. Make a role-play. (设计意图:通过随机调查,运用问答的形式来练习动词不定式 ,让学生在交际情景中感受不定式结构和用法,培养学生综合运用语言的能力。) 【活动】Writing task（目标回扣，拓展延伸）

1.Ask:What do your family members want to watch? Why? 2.Write 3.Present students’work (设计意图:通过写作来练习动词不定式 ,有助于提高学生的写作能力。这样的任务型学习能有效的培养学生良好的品质,更将所学的语言知识达到综合语用能力。) 【练习】Exercise巩固动词不定式的用法

【作业】

Homework(分层作业，拓展延伸) ( 设计意图:把课堂中的重点短语和句型落实到练习巩固中，提高学生的综合运用能力 )