第一节　“四两拨千斤” --虚词优质课教案设计

文言虚词教学设计

李哲

教学目标

（1）熟记文言虚词“为”“因”“于”的意义和用法

（2）能够正确判断并准确翻译

(3) 引导学生正确情感态度及价值观

教学重点

能够熟记文言虚词的意义和用法并能正确判断，准确翻译

教学难点

能够准确翻译文言虚词

教学方法

利用多媒体创设教学情境，利用导学案和手机·IPAD，有利于学生的学习，使学生主动学习。

学

法

研究性学习，自主合作探究·举一反三·查阅资料法

教学准备

多媒体·导学案·

课时

一课时

教学过程

一

导入

找两名学生到黑板默写名句

1.《逍遥游》中，指出大鹏依然有所待的句子是

------------------------------------，---------------------------------------- 。

2.《离骚》中多用比兴的手法，其中---------------------------------，-----------------------------------。两句就是诗人以自己用荷装饰的衣着来比拟自己的美德。

答案：1.抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

2.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

这两个句子中的“以”

“为”，以及常见的“于” “因”

“之”

“若”等虽然都是虚词，但都起到了重要的作用。常见文言虚词在文言中出现的频率较高，在不同的语境中，一个虚词有时意义相同而用法不同，有时用法相同而意义不同，我们应该掌握它们的主要意义和用法。今天这节课我们就来复习其中的三个虚词“为”

“因”

“于”。

二

合作探究

（一）

为

1.解释下列各句中加点的“为”字的意义和用法

（1）

公输盘为楚为云梯之械

(《公输》)

（2）

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(《鸿门宴》) 学生答，教师更正

答案：（1）替

给（介词）、制造（动词）

（2）是（判断动词）、句末语气词，呢（助词）

请学生回忆教材中学过的“为”的意义和用法

2.小结“为”的意义和用法

3.课堂小测：

解释下列各句中加点的“为”字的意义和用法

(1)故王之不王，不为也，非不能也(《齐桓晋文之事》) (2)不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》) (3)天下熙熙，皆为利来(《史记·货殖列传序》）

(4)旦日飨士卒，为击破沛公军(《鸿门宴》) （二）因

1.请学生利用手机，ipad等查找下列成语中“因”的含义，并联系教材中相同用法的篇目句子

因噎废食

因地制宜

因人成事

陈陈相因

答案：因为（连词）、根据（介词）、凭借（介词）、沿袭（动词）

2.请学生回忆教材中学过的“因”的知识点并小结“因”的意义和用词性

①

介词

②

③

助词

动词

④

⑤

用法

表示对象

表示原因、目的

表示被动(常和“所”搭配) 句末语气词，表示疑问或反问语气

表动作行为

释义

替，给

因为，为了，因此

被

呢

认为，做，是，治理等

法

词性

①

介词

②

③

④

连词

⑤

副词

⑥

用法

表示依据

表示条件

表示方法

表示原因

表示结果

表示承接

表示动作行为

释义

依靠，凭借

趁着，趁机

通过，经由

因为，由于

因此

于是，就

沿袭，接着

动词

⑦

3.

课堂小测：

解释下列各句中加点的“因”字的意义和用法

(1) 以是人多以书假余，余因得遍观群书(《

送东阳马生序》)

(2)因造玉清宫，伐山取材(《

雁荡山》)

(3)请以剑舞，因击沛公于坐(《鸿门宴》)

(4)因宾客至蔺相如门谢罪

(《廉颇蔺相如列传》)

(5)项王即日因留沛公与饮(《鸿门宴》)

（三）于

1.

小测试：

解释下列各句中加点的“于”字的意义和用法

（1）强秦之所以不敢加兵于赵者(《廉颇蔺相如列传》) （2）唐浮图慧褒始舍于其址(《游褒禅山记》) （3）业精于勤荒于嬉(《进学解》) （4）不拘于时(《师说》) （5）冰，水为之，而寒于水(《劝学》)

2.小结“于”的意义和用法

词性

①

②

③

④

⑤

⑥

用法

表示时间，处所

表示对象

表示对象

表示被动

表示比较

表示原因

释义

在，到，从

对，向，对于

介词

与，跟，同

被

比

由于

三

拓展延伸

阅读下面的文言文，完成7～12题。

南人相传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为吴洞。娶两妻，一妻卒，有女名叶限。少惠，善淘金，父爱之。末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。时尝得一鳞，二寸余，赪鬐金目，遂潜养于盆水。日日长，易数器，大不能受，乃投于后池中。女所得余食，辄沉以食之。女至

池，鱼必露首枕岸，他人至，不复出。其母知之，每伺之，鱼未尝见也。因诈女曰：“尔无劳乎？吾为尔新其襦。”乃易其弊衣。后令汲于他泉，计里数百也。母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。鱼即出首，因斫杀之。鱼已长丈余，膳其肉，味倍常鱼，藏其骨于郁栖之下。逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野。忽有人被发粗衣，自天而降，慰女曰：“尔无哭，尔母杀尔鱼矣！骨在粪下，尔归，可取鱼骨藏于室，所须第祈之，当随尔也。”女用其言，金玑衣食随欲而具。

(节选自《酉阳杂俎》续集卷一《支诺皋上》) a. 解惑：

赪鬐：红色的鳍

郁栖：粪壤

斫：（用刀斧）砍

第：1.（副）仅；只；只是；尽管；只管

“此人可方比干，第朕非纣耳”

2. (连) 但

“第以今日事势观之”

b. 找一名同学翻译文言小段，要求能够按照文言文翻译的原则和方法准确翻译。疑难之处小组讨论探究。

c. 以小组为单位，学生主讲以下各题：

7．与“为后母所苦”的“为”意义相同的一项是(

)

•

A．如今人方为刀俎，我为鱼肉

•

B．不者，若属皆且为所虏

•

C．古人所以重刑施于大夫者，殆为此也

•

D．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

8．与“吾为尔新其襦”的“为”意义相同的一项是(

)

•

A．为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤

•

B．此亡秦之续耳，窃为大王不取也

•

C．不足为外人道也

•

D．请以赵十五城为秦王寿

9．与“因诈女曰”的“因”意义相同的一项是(

)

•

A．蒙故业，因遗策

•

B．王授璧，相如因持璧却立

•

C．因造玉清宫，伐山取材，方有人见之

•

D．因宾客至蔺相如门谢罪

10．与“因斫杀之”的“因”意义相同的一项是(

)

•

A．因利乘便，宰割天下，分裂山河

•

B．不如因而厚遇之

•

C．善战者因其势而利导之

•

D．因人之力而敝之，不仁

11．与“遂潜养于盆水”的“于”意义相同的一项是(

•

A．于其身也，则耻师焉

•

B．于人为可讥，而在己为有悔

•

C．乃设九宾礼于庭

•

D．臣诚恐见欺于王而负赵

)

12．与“后令汲于他泉”的“于”意义相同的一项是(

)

•

A．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

•

B．青，取之于蓝，而青于蓝

•

C．吾长见笑于大方之家

•

D．业精于勤，荒于嬉

d. 请同学利用手机，IPAD等搜索《支诺皋上》主要内容，了解中文叶限版《灰姑娘》，并探究主题。

主题1.叶限的好运表面看来是鱼给的，实际上是她的善良带来的

2.借助神力，警示人们要远离邪恶，不要贪得无厌

四

课堂总结

五

布置作业

1.翻译《文言文阅读》12页《张祖》一文

2.预习虚词：“何”

“之”“若”

3.翻译导学案12页《桓公在位》选段

板书设计

文言虚词

（一）为：介词、动词、助词

因：连词、介词、动词、副词

于：介词

（二）叶限版《灰姑娘》

与人为善

远离邪恶