舍不得这棵树教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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一、激趣导入。1、同学们，（板书：舍不得）你们有没有舍不得东西？（点名回答）2、（出示课件）今天咱们要学习的课文，作者也有舍不得，他舍不得什么呢？请大家打开到70页。问：作者舍不得什么？出示;“要搬家了，我最舍不得的，是门前这棵树。”（补充完整课题）二、初读感悟1、（出示问题）这是一棵什么样的树？（

资料类型：教学教案文档

所属课文：舍不得这棵树

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2021-01-26 11:22:10

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学校：花垣县边城镇中心小学

舍不得这棵树教学设计(第二课时)

未知

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关键词：舍不得这棵树教学设计(第二课时)

正文

一、激趣导入。

1、同学们，（板书：舍不得）你们有没有舍不得东西？（点名回答）

2、（出示课件）今天咱们要学习的课文，作者也有舍不得，他舍不得什么呢？请大家打开到70页。

问：作者舍不得什么？

出示;“要搬家了，我最舍不得的，是门前这棵树。”（补充完整课题）

二、初读感悟

1、（出示问题）这是一棵什么样的树？

（自由朗读，找出相关语句画上波浪线）

2、、“这是一棵普通的树。”为什么说它普通？找出相关语句。

点名回答；

集体朗读。

3、“这是一棵鸟树。”为什么说它是鸟树？找出相关语句。

点名回答；

集体朗读。

4、“这是一棵花树。”为什么说它是花树？找出相关语句。

点名回答；

集体朗读。

5、“这是一棵果树。”为什么说它是果树？找出相关语句。

点名回答；

集体朗读。

6、“这是一棵有灵性的树。”为什么说它是有灵性的树？找出相关语句。

点名回答；

集体朗读。

7、作者说它舍不得这棵树，为什么舍不得呢？（仔细阅读，同桌讨论

8、点名回答，除了它是一棵：普通的树、鸟树、花树、果树、有灵性的树以外，还有哪些地方能体现作者的这份“舍不得”的情感？（第7自然段的学习）

9、归纳：梧桐树无私奉献的精神和品质。

9、（出示课件）“梧桐树啊，虽然我不能把你带走，但我会常常想你的，因为你活在我的

心里了。我也要长成一棵树，一棵会走路的树。”

“我也要成为一棵树，一棵会走路的树。”说说你对这句话的理解。

这里说的“会走路的树”指的是会走路吗？还是别的？

点名回答

三、情感升华

1、带着对梧桐树精神的敬佩和作者的舍不得，一起朗读第8自

然段。

指导朗读；

点名读；

齐读；

2、学了这篇课文后，你觉得这还是一棵什么样的树？为什么这么说？

用

“这是一棵______树。----------------------------------------------------.”来写一写。

关于本教案的常见问题

Q：舍不得这棵树教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《舍不得这棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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