资料摘要
1、认识“轨、睹、惕、暇、暂、遣、娱、勉”811、养成好习惯「知识链接」议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，个生字，辨析多音字“强”，理解课文中词语的含义。表明自己的观点、 2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习“总——分——总”的写作手法。教学重点： 学习“总——分——总”的写作手法
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- 所属课文：养成好习惯
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- 2018-05-01 18:44:00
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- 学校：龙山县第五小学
养成好习惯教学内容
未知
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关键词：养成好习惯教学内容
正文
1、认识“轨、睹、惕、暇、暂、遣、娱、勉”811、养成好习惯
「知识链接」
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，个生字，辨析多音字“强”，理解课文中词语的含义。
表明自己的观点、 2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习“总——分——总”的写作手法。
教学重点：
学习“总——分——总”的写作手法。
教学难点：使学生认识到养成好习惯的重要性。
立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。
初读课文，学习字词
1、出示学习要求。
1）、轻声自由读课文，了解课文主要内容。
2）、自学生字，画出课文中的新词。
3）、在不理解的词语和有疑问的地方做上记号，师生相互质疑问难。
2、理解词语。
蓬头垢面
：头发没有梳理，脸没有洗。比喻貌不洁，衣不整。
1
「教学笔记」
视若无睹
：虽然看见了，却跟没看见一样。
风靡
：形容事物很风行。 3、自由读课文，说说课文的主要内容。
教师归纳、引导：课文主要向我们介绍了一些好习惯及其培养方法，好的习惯对每个人的生活起着重要的作用，教育我们要从小养成好习惯。
讨论交流：
1、作者一开始提出了什么观点? 人的天性大致是差不多的，但是在习惯方面却各有不同。
2、作者例举了
哪些好习惯？
清晨早起的习惯、重视礼仪的习惯、维护公共秩序的习惯、珍惜时间的习惯，吃苦耐劳、生活节俭的习惯。
3、作者想通过这些例子告诉我们什么？
告诉我们充满良好习惯的生活，才是合于“自然”的生活。
4、给课文分段，检查分段情况。
第一部分（1）：论述习惯是慢慢养成的，一旦养成又很难改变。
第二部分（2-6）：举例论证生活中我们应养成有礼、维护公共秩序、珍惜时间、吃苦耐劳、生活俭朴等
2
良好习惯。
第三部分（7):总结全文，指出我们应养成良好的习惯。
5、画出每个自然段的第一句话，说说它们在文中起什么作用？
每段第一句话都是总起句，全段都是围绕这句总起句来写的。 这样的写法使内容精炼，段落意思明确，重点突出。
6、整篇文章是用什么结构方式写的。（总——分——总）
7、为什么说“充满良好习惯的生活，才是合于‘自然’的生活”？
（“自然”加上引号，表特殊的含义，指自然而然的，符合规律的。好的习惯养成后，做事就会心平气和，顺理成章。）
1、小组汇报学习结果。
2、小组汇报交流学情况，师根据学生汇报情况进行点拨
一、理解下面的句子。
3
1.出必告，反必面。
__________________________
2.勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
__________________________________________
二、为什么要从小养成好习惯？从课文中找句子回答。
三、文中向我们介绍了哪几种好习惯，这些好习惯应该怎样养成？
四、为什么说充满良好习惯的生活，才是合于“自然”的生活？
4
板书设计：
5
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关于本教案的常见问题
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