23 新型玻璃教学目标设计

23《新型玻璃》第二课时教学设计

信宜市第三小学：李福

教学目标：

1.指导学生正确、流利地朗读课文。

2.了解五种新型玻璃的特点和它们在现代化建设中的用途，激发学生学科学，爱科学的兴趣。

3.启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃。

教学重点: 让学生了解新型玻璃的特点、用途和进行词句训练。

教学难点：

通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用，培养学科学，爱科学的兴趣。

教学准备：

多媒体课件

教学过程: 一.

复习导入

昨天我们学习了23课的生字、词语，现在请同学们一起复习生字、词语。（多媒体展示）

二.

朗读课文，理解感悟

（多媒体展示）

1.自由朗读课文，说说课文介绍了哪几种新型玻璃？（学生答）（师板书：夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃。）

2.今天我们将举办一个新型玻璃的展销会，你们的任务就是把新型玻璃推销给客商，同学们想不想完成这个任务呢？有没有信心呢？

3.我非常相信你们，祝你们成功。

4.老师要讲故事了：夜深了，从一座陈列着珍贵字画的博物馆里，突然传来急促的报警声，警察马上赶来，抓住了一个企图划破玻璃盗窃展品的犯罪嫌疑人。（展示多媒体）同学们，你们知道这是谁报的警吗？请同学们自由朗读课文第一自然段，从文中找答案。请同学们用双横线划出新型玻璃的名称，用单横线划出玻璃特点的句子。用波浪线划出玻璃用途的句子。（师板书：玻璃，特点，作用）

5.（1）这是什么玻璃？（“夹丝网防盗玻璃”）（师引导并板书：“夹”字多音字并组词）

（2）“夹丝网防盗玻璃”的特点（生回答）（多媒体展示）

（3）为什么一接触它就会发出报警声呢？

学生汇报：（多媒体展示图片）（特点：这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。）（因为玻璃里面有一层金属丝网接通电源，跟自动报警器相连才有了它自动报警防盗的作用）引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系。（由此可见，夹丝网防盗玻璃的作用是由它的特点决定的），（师板书：自动报警）

（4）继续引导学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？（生答：博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用）（师板书：防盗）（让学生说出学习的方法）（生答：我是认真读书，

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然后认真观察大屏幕上的图片）

三.利用表格，讨论交流，自主学习。

1.除了“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了另外四种新型玻璃，请同学们自由读课文第二至第五自然段，找出其它几种玻璃的特点和作用。

2.四人小组合作交流，每个小组选一种新型玻璃进行学习，找出描写玻璃的特点和作用的关键词语填在表格里。

3.各小组汇报，完成表格。（师板书）

4.争当销售经理，训练表达能力。（多媒体展示）

下面请销售经理上讲台推销“新型玻璃”，掌声有请。

（学生介绍到第二自然段的时候，引导学生理解“安然无恙、藕断丝连”的意思）；

（学生介绍到第四自然段的时候，引导学生说出里面的几对反义词：炎热—凉爽，严寒—温暖,热—冷，内—外）

（学生介绍到第五自然段的时候，让学生造句：尽管……还是……，如果……就……

5.是呀，这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀，齐读课文第六自然段。（科学带给我们多姿多彩的生活，带给我们这么多的美丽的东西，让我们好好学习吧，长大了也要贡献自己的力量，好吗？喊口号“学习，学习，努力学习！”）

6.（多媒体展示）请同学们站起来，站在这些玻璃面前，让我们闭上眼睛，深呼吸，用心感受这些美丽。

同学们还有哪些不懂的问题吗？

四.拓展延伸 1.争当“小小发明家” 同学们的想法真好，想象力真丰富。老师相信你们只要刻苦学习，掌握先进的科学知识，就一定能把自己的奇思妙想变成现实。

2.欣赏图片

3.老师寄语

五.作业 六.板书设计

23 新型玻璃

新型玻璃名称

特点

作用

夹丝网防盗玻璃

自动报警

防盗

夹丝玻璃

非常坚硬，藕断丝连

高层建筑采用，安全

变色玻璃

反射太阳光，改变颜色

调节室内光线

吸热玻璃

冬暖夏凉

阻挡强光和冷气

吃音玻璃

消除噪音

隔音

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