皮巧根桥课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

《皮巧根桥》教学设计教学目标：1.知识技能（1）认读3个生字及由生字组成的新词。（2）理解文中重点句子的意思。（3）说说皮巧根是怎样架桥的，为什么人们有了新桥，还喜欢叫“皮巧根桥？”（4）流利、正确、有感情的朗读课文。2.过程与方法（1）通过拼读认读练习掌握本课生字与新词。（2）通过学习课文、理解课

资料类型：教学教案文档

所属课文：皮巧根桥

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-07 10:46:00

来源学校

学校：邵阳市北塔区茶元头乡枫林文华希望小学

皮巧根桥课件配套优秀

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2018-06-07 10:46:00

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关键词：皮巧根桥课件配套优秀

正文

《皮巧根桥》教学设计

教学目标：

1.知识技能

（1）

认读3个生字及由生字组成的新词。

（2）

理解文中重点句子的意思。

（3）

说说皮巧根是怎样架桥的，为什么人们有了新桥，还喜欢叫“皮巧根桥？”

（4）

流利、正确、有感情的朗读课文。

2.过程与方法

（1）

通过拼读认读练习掌握本课生字与新词。

（2）

通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。

（3）

通过朗读加深对课文内容的理解并达到体会文章思想感情的目的。

3.情感态度与价值观

教育学生只要是对人们有帮助的事情，都要热心去做，哪怕是一件很小，很平凡的事情。

教学重难点：

理解为什么人们有了新桥，还喜欢叫“皮巧根桥？

教学过程：

一、

谜语导入：

驼背公公立河中，不怕雨来不怕风，只为方便大家走，坚持日夜不收工。猜一种建筑物。（桥）

二、欣赏桥：今天老师要带领大家去认识一座特别的桥，它叫皮巧根桥。（齐读课题）看着课题，你们想知道些什么呢？三、小组合作探究所提出的问题

1.师：现在让我们带着以下三个问题，分小组来探讨问题的答案。

（出示问题，齐读问题）

（1）皮巧根为什么要架桥？

（2）他是怎样架桥的？

（3）有了新桥，人们为什么还是那样喜欢叫“皮巧根桥”？

2.小组交流讨论，师巡堂指导

3.集体交流

（1）皮巧根为什么要架桥？

“小河两岸陡峭，水流湍急，要跳过去很不容易。”师总结

（2）他是怎样架桥的？最后用“先……然后……接着……接着……最后……的句式把皮巧根架桥的过程叙述完整。

师：请大家想象一下，在造桥的过程中可能会出现什么困难呢？

2.指名分角色朗读1-5自然段。

四、拓展

1.在我们身边还有哪些爱心人物？

2.老师讲述三个爱心事例

关于本教案的常见问题

Q：皮巧根桥课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《皮巧根桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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