红虾教学评价实录｜教案在线预览

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课时教案课题：18 红虾第2课时总序第个教案课型：讲读编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标：1、感知画家凡·高的绘画成就及其高尚品质。2、理解文章插叙的作用。教学重点：找出插叙部分探究交流。教学难点：理解文章中插叙的作用以及重点语句的含义。教学方法：引导学生抓住重点语句品读、感悟，找出插叙部分探

资料类型：教学教案文档

所属课文：红虾

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2018-05-01 11:02:00

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学校：郴州市第六完全小学

红虾教学评价实录

未知

2018-05-01 11:02:00

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关键词：红虾教学评价实录

正文

课

时

教

案

课题：18

红

虾

第2课时

总序第

个教案

课型：讲读

编写时间：

年

月

日执行时间：

年

月

日

教学目标：

1、感知画家凡·高的绘画成就及其高尚品质。

2、理解文章插叙的作用。

教学重点：

找出插叙部分探究交流。

教学难点：

理解文章中插叙的作用以及重点语句的含义。

教学方法：

引导学生抓住重点语句品读、感悟，找出插叙部分探究交流。

教学过程：

一、复习导入

1、听写生字词。

2、指名复述课文的内容。

二、再读课文，谈印象

1、学生自读课文，谈谈凡·高留给你的印象。

2、交流汇报。

（1）尝尽了世间炎凉和人生孤独贫困的艺术家。

（2）他，仅仅活了37岁！

（3）创作了静物画——红虾。

（4）凡·高同情、资助贫苦的小女孩。

三、共同探究，全班交流

1、小组讨论交流，推荐学生代表。

2、全班交流，教师相机点拨。

（1）凡·高尝尽世间炎凉和人生孤独贫困却有高尚的情怀令人感动。

①凡·高的贫困孤独，世间的炎凉。

A、“因为付不出房租……希望老板收购他的一幅刚刚完成的静物画批注：

——红虾。”

B、“他一个人流落异乡，身边既无亲人也无朋友。”

C、“在苦难中凄惨地辞别了人世。”

E、“小画铺的老板勉强购下了他的这幅静物画，给了他5个法郎。”

F、“他紧紧攥着这五个法郎，赶忙离开了小画铺。”

②凡·高的绘画成就及执著的品质。

A、“他每天都从事14至16个小时的绘画工作。”

B、“然而创作却深深吸引着我，我像苦力一样画着我的油画……”

C、“但他死后，所留下的作品……”

D、“若干年后，有人出价数千法郎购下了它！”

E、“这幅小小的静物画上，几只红虾显得分外诱人。”

③凡·高的高尚情怀。

A、“凡·高用忧郁的目光注视着这个小女孩……”

B、“完全忘记了……等着他去交房租呢。”

C、“他几乎是毫不犹豫地……全部送给……”

D、“他觉得……太无济于事，于是便满脸惭愧逃也似的离开了小女孩……”

抓住人物的神态、动作、揣摩人物的心理，刻画了一个善良的凡·高形象，他高尚的情怀感人至深。

（2）课文中的插叙，为后文突出凡·高的高尚情怀作好了铺垫，更感染了读者。

课文中的第2～4自然段插叙，叙写了凡·高的贫困孤独，令我们落泪，而凡·高却将卖画的5个法郎全部送过了小女孩。顿时凡·高的形象越发高大，令我们再次落泪——感动的泪。

四、指导朗读，感悟凡·高的高尚情怀

1、自读令你感动的部分。

2、凡·高的高尚情怀对我们有何教益？交流体会。

教学（后记）反思：

关于本教案的常见问题

Q：红虾教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《红虾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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