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关键词：口语交际名师教学视频（文字实录）

正文

我喜爱的神话、传说故事（口语交际）

——语文S版《百花园一》

涧西英语学校郭巧芝

一、学情分析：

《我喜爱的神话传说》是小语S版第一单元《百花园一》一次口语交际活动，第一单元的主题是“神话与传说”。学生在学习第一单元课文的基础上，对神话与传说有了初步了解，在此基础上，开展一次《我喜爱的神话传说》演讲，让学生通过阅读分享，在充分亲近神话人物与角色体验中，再次真切感受神话传说的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。同时，让学生通过多形式的口语交际训练，培养学生良好的交流技巧和说话习惯。

二、教学目标：

1.创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。

2.通过多形式的口语交际训练，培养学生良好交流技巧和说话习惯。

3、让学生在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受神话传说的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。

三、教学重点：

1.学习和积累语言，培养阅读能力和口语表达能力

2.真切感受神话传说的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。

四、课前准备：选择一个自己喜爱的神话或传说故事，熟悉故事梗概。

五、活动过程：

（一）导入

师导语：同学们，浩瀚的宇宙总是充满神秘，让我们产生许多美妙的遐想。这一段时间以来，我们一直畅游在“神话传说”的海洋中，我们阅读了《鲧禹治水》《大卫》《夸父逐日》《天上偷来的火种》《女娲造人》《仓颉造字》等神话传说，认识了改造自然，征服自然的鲧禹、夸父；机智勇敢爱国的大卫；博爱智慧为人类造福的普罗米修斯；神通广大的女娲等；了解了神话传说的特点：想象丰富。情节离奇；还体会到中外远古人不屈不挠，勇于探索的可贵精神。在这些故事中，一定有你最钦佩的人，最难忘的情节……今天，就让我们一起走进美妙的神话世界，和大家共同分享“我喜爱的神话、传说故事（出示课题《我最喜欢的神话传

说》主题演讲）

（二）活动要求：

1．讲自己喜欢的故事，说清喜欢的理由；（最少三个）

2．故事要讲清楚明白、重点突出，有真情实感；

3．演讲还要按一定的顺序来说，学习运用比喻、对比、设问等表达方法。

4．倾听别人发言要边听边思考，可以有自己的质疑，也可以和演讲者有互动（演讲结束后）

（三）、评价细则

1.演讲题目是否与演讲的中心意思密切相关，演讲的中心是否明确，是否围绕中心进行演讲。

2.演讲表达是否有条例，语气、语调是否适当。

3.能否运用恰当的词语表明自己的见解。

（四）主题演讲

1．四人小组内演讲，大家共同评价，推选最佳发言者。（14人）

2每组代表在大家的帮助下完善发言，然后在全班分享展示。

（五）活动评价评价时，要注意引导学生简要讲述故事，重点让学生讲述喜欢的理由，可以从想象丰富、情节生动有趣、人物形象感人、故事蕴含的意义给人启迪等方面进行评价

六、活动总结，拓展延伸。

1.总结：通过今天的演讲比赛，我们又一次体会到了我国古代神话和传说的魅力，它就像大千世界的一扇扇天窗，给我们带来了许多美好的遐想，我们也体会到了我过古代劳动人民对真善美的追求和对美好生活的向往，亲近神话吧，它能滋养我们的心灵，丰富我们的想象。

2、推荐阅读《中国神话故事》。

板书：

《我最喜欢的神话传说》主题演讲

一个故事一个人物

一个情节一种精神

资料摘要

口语交际名师教学视频（文字实录）

口语交际名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

作者信息

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