4.认识24时记时法教案推荐｜教案在线预览

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《24教学目标：时记时法》教案北街小学三年级张秋芳1、通过具体的生活情景，使学生理解1日=24时，知道24时记时法，会用24时记时法正确表示时刻，体会24时计时法在生活里的应用。2、使学生知道24时计时法与普通记时法的异同，并会进行两种计时方法的互换。3、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过

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所属课文：4.认识24时记时法

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学校：汝阳县城关镇北街小学

4.认识24时记时法教案推荐

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关键词：4.认识24时记时法教案推荐

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《24教学目标：

时记时法》教案

北街小学三年级

张秋芳

1、通过具体的生活情景，使学生理解1日=24时，知道24时记时法，会用24时记时法正确表示时刻，体会24时计时法在生活里的应用。

2、使学生知道24时计时法与普通记时法的异同，并会进行两种计时方法的互换。

3、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。

4、使学生养成昔时、守时的良好习惯。

教学重难点：1、普通记时法与24时记时法的联系和区别。

2、普通记时法和24时记时法的相互转换。

教学过程：

一、联系生活，引出两种记时方法。

今天我们学习24时计时法。先把今天的教学目标读一遍。读过教学目标，同学们知道我们本节课的学习内容。

请同学们先听一段音乐，要仔细听，看谁先听出这是什么节目的音乐。（指名回答）这是新闻联播的片头曲，

谁能告诉大家，新闻联播是什么时候播出的？

二、出示电视节目预报单，引导观察、质疑。

1、我这里有两张节目预报表，先读一读，再从这两张节目预报表看，你能发现有什么相同的地方和不同的地方？

三、理解24时记时法的原理：

1、下面就让我们来看看时间是怎么匆匆走完一昼夜的。

2、钟面画有月亮表示晚上，时针和分针都指向12，这是夜里12时，也是第二天的0时，这是一天的开始。时。从0时到中午12时，时针转动一周又回到12，这是一天里的第一个12小时。时间马不停蹄继续走着，现在钟面又画有月亮，时针和分针还是都指向12，这是一天的结束，是夜里12时；从中午12时到夜里12时，时针又从12转动一周回到12，又经过12小时，这是一天里的第二个12小时。

四、沟通两种记时法：

1、下面我们继续来看画面。这三幅图片分别是一天中的什么时候？你能用24时记时法说说她们在什么时间、干什么吗？（指名回答）

2、那中午12时和晚上12时，改写成24时记时法一样吗？

3、对了，中午12时就是12时，晚上12时是24时。

4、师：现在，你能用24时计时法报一遍开始的节目单吗？

5、小结：用24时记时法表示时间，上午的时间和普通记时法表示的时间是一样的，下午的时间则应要加上12，因为下午的时间是在一天的后一个12小时里的。另外，使用24时记时法表示时间时不需要在前面加上“上午、下午、晚上”等词语，因为它对应的时刻是唯一的。

五、巩固练习

课本想想做做

六、课堂总结

七、布置作业

八、板书设计：

24时记时法

0时--------12时--------24时

1日=24小时

关于本教案的常见问题

Q：4.认识24时记时法教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.认识24时记时法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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