资料摘要
课时导学计划备课时间年月日累计课时数课题主备人教 学目 标教材分析教学准备各环节时间安排3分钟10分钟5分钟7分钟5分钟10分钟6 观潮吴俊辉知识技能过程方法情感目标教学重点教学难点课件学习方案课型修订人阅读感悟钱塘大潮壮观景象新授课程秋芬自主学习，合作探究，交流感悟激发热爱自然之情阅读感悟钱塘
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- 2018-06-05 20:01:00
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- 学校：栾川县白土镇八一希望小学
6 观潮教学创新设计
未知
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关键词：6 观潮教学创新设计
正文
课
时
导
学
计
划
备课时间
年
月
日
累计课时数
课
题
主备人
教 学
目 标
教
材
分
析
教学准备
各环节时间安排
3分钟
10分钟
5分钟
7分钟
5分钟
10分钟
6
观潮
吴俊辉
知识技能
过程方法
情感目标
教学重点
教学难点
课件
学习方案
课
型
修订人
阅读感悟钱塘大潮壮观景象
新授课
程秋芬
自主学习，合作探究，交流感悟
激发热爱自然之情
阅读感悟钱塘大潮壮观景象
感悟钱塘大潮壮观景象，激发热爱自然之情
指导方案
从古诗中引入本课，让学生初步知道本课所写内容。
在自读中发现问题，把自己能自学的学会。
把握生字和词语。
通过图片直观理解。
巩固生字词。
备
注
第一课时
一、古诗导入
背诵刘禹锡《浪淘沙》，引入本课。
二、自学感悟
1、自读要求
（1）轻声读课文。
（2）把不懂的生字读音弄清楚，读准
确。
（3）想一想，课文向我们介绍了什么
内容？
2、我会读
我会读生字和词语。
3、自由朗读课文，找出在哪里观潮？并思考：课文按什么顺序来写的？
4、了解钱塘江大潮的成因。
5、默读思考：
（1）第1自然段和下面的自然段是什么关系？
（2）第2—5自然段是按什么顺序写的？
三、课堂检测
（1）看拼音，写词语；
（2）比一比，再组词；
（3）多音字组词。
四、小结
各环节时
间安排
2分钟
10分钟
15分钟
5分钟
8分钟
学习方案
指导方案
回顾生字词，检测还不熟悉的。
抓住潮的变化与人们心情的变化理解文章。
更加深入了解钱塘江大潮。
备
注
第二课时
一、复习回顾
认读词语。
二、合作探究
1、自读第二自然段思考：
（1）用—画出写潮来前江面景象的句子。
（2）用~~~画出人们的心情的句子。
2、读3——4自然段，回答：
（1）江潮在什么时候来的?第三自然段写潮在什么地方的情景?第四自然段写潮在什么地方的情景? （2）大潮在远处时人们听到了什么?看到了什么? 这时江面有什么变化吗？ （3）那条白线很快向我们移来时，人们听到了什么?看到了什么? （4）过了一会儿，看见一条白线，这天白线指的是？浪潮越来越近，犹如(……)是什么景象?从课文中找个词出来形容。
3、默读第5自然段，思考：
潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？
三、总结
四、巩固提升
五、拓展学习
搜集钱塘江大潮资料，跟同学们交流。
6
观潮
潮来前：江面平静、人心急盼
响声如雷、一条白线
潮来时：｛
声如山崩地裂、浩浩荡荡
潮过后：风号浪吼→平静
课后反思：
板
书
设
计
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- 上传时间： 2018-06-05 20:01:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《6 观潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。